自我提升
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187千字
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2021-04-01
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主编推荐语
收录作者与妻子四十余载的儿童发展研究成果，对于预防和治疗青少年抑郁症、焦虑症、多动症等疾病有卓越贡献。
内容简介
《兰花与蒲公英》是托马斯·博伊斯博士编写的教育学笔记，书名源自于瑞典谚语中的“蒲公英儿童”。人们借用蒲公英的顽强、坚韧、百折不挠的生命里，比喻那些茁壮成长、不畏逆境的儿童。但是，在博伊斯看来，坚忍不拔并非只是简单的品质，而是基因与环境相互作用的结果。
所谓的“蒲公英儿童”之所以不为逆境所困，是因为他们对周遭环境的变化并不敏感。由此，博伊斯创造出了另一个颇具诗意的术语——“兰花型儿童”，专门用来描述那些有着过人天赋，却对环境变化极度敏感，需要特殊呵护、教育、引导的孩子。
目录
- 版权信息
- 他序（一）
- 他序（二）
- 自序
- 第一章 双童记
- 病痛与苦难并非随机分配
- 兰花与蒲公英的故事
- 第二章 杂音与乐曲
- 两种病历
- 早期研究与“杂音”问题
- 个体偏差之“乐曲”
- 第三章 柠檬汁、火灾警报和一个意外发现
- 最体弱多病者与最身强体健者
- 害羞生理学
- 蝴蝶翅膀与适应性
- 猴子与恶意
- 第四章 兰花与蒲公英的合奏
- 把你的双耳借给我
- 中心地区的一年级儿童
- 步入青春期
- 火灾警报器、杂音与伊戈尔·斯特拉文斯基
- 第五章 兰花型儿童与蒲公英型儿童的属性源自何处
- 生命之伊始
- 命中注定还是由基因决定
- 非此即彼还是既此又彼
- 兰花之开端，蒲公英之萌芽
- 龋洞腐化
- 基因上的“标记”
- 交汇之处
- 第六章 没有家庭成长环境完全相同的两名儿童
- 我只是没时间舔舐幼崽！
- 变化的人生，成长的大脑
- 塞米怎么了？
- 第七章 儿童的善良与残忍
- 幼儿园里……适者生存
- 谁得到了香蕉
- 地位越低，问题越大
- 童年的“小型社会”
- 哈希亚与雅各布
- 幼儿园教师：被埋没的威力
- 追根溯源：等级社会中的兰花型儿童、蒲公英型儿童及生活危机
- 第八章 在童年的花园里播种与耕耘
- 机敏的父母
- 新奇事物的威胁感与寻常事物的舒适感
- 爱子之心
- 回应差异
- 宽容与自由是根基
- 泾渭分明的保护与挑衅
- 游戏的力量
- 第九章 兰花型儿童与蒲公英型儿童的生命之弧
- 生长在大草原里的蒲公英型学龄前儿童
- 生长在高速路旁的蒲公英型学龄前儿童
- 生长在热带雨林中的兰花型学龄前儿童
- 生长在严寒的阿拉斯加地带的兰花型学龄前儿童
- 年轻生命带来的深刻教训
- 第十章 父辈之罪，蒙恩之道
- 玛丽和母亲
- 蝙蝠的眼睛与长颈鹿的脖子
- 隐性继承
- 蒙恩之道，荣耀之光
- 总结 让所有儿童茁壮成长
- 地震学与敏感性
- 排出铅元素
- 创伤保护
- 基本错误
- 妹妹与我
- 尾声 兰花型儿童与蒲公英型儿童的伊甸园从此变得完整
- 注 释
- 致谢
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出版方
浙江文艺出版社
浙江文艺出版社成立于1983年，是浙江省唯一以出版文学艺术书籍为主的专业出版社。建社17年来，出版各类图书1400余种。
