🍀本书缘起于作者笔下的两个小孩，同时接受了人工耳蜗，但几年过去两个孩子的语言表达能力，居然有很大差别，所以作者开始了对两对父母的语言研究。🍀发现，无论经济状况如何，父母与孩子说话能够讲到的词汇是最重要的。🍀特别是三岁之前，孩子每天能够接触多少词汇，将会影响他或她终身的表达能力。🍀如果父母能够尽可能多地和孩子进行交流，不断地扩充孩子的听力词汇，孩子以后的语言的掌握程度会更好。🍀为人父母，无论有多忙，每天都和孩子多说话，所有的手机、电子设备，都无法取代父母在真实场景中与孩子的交流。真正的爱：就是每天关注陪孩子，多和他们说说话。

教育工作者和家长一样肩负着育人的责任，这本书不止告诉我们早期正确的语言对孩子的刺激带来的帮助，而且还给了一些沟通技巧。1-3 岁儿童的智力发育可以达到整个人生的百分之八十，而语言是开启智慧的第一把钥匙。成人语言使用的准确度可以帮助孩子提升数学能力和空间感知能力，以及共情能力。多跟孩子讲故事，故事不止局限在书本上，可以是回忆发生过的事情，正在经历过的事情，和即将经历的事情都可以聊。

第一，父母要跟孩子保持一个正常交流的语言密度，不要沉默以待。要对孩子做出积极的回应，优秀的父母在一小时之内会跟孩子说 2000 个字词，做出 200 次以上的回应。第二，我们跟孩子说话要遵循三个原则：共情关注，充分交流和轮流谈话。在一个语境下说话，尽可能细致地说话，就一个共同话题展开对话。少用代词，不要重复简单问题。第三，对还不会说话的孩子，我们要尝试宝宝语，语气积极、措辞简练、有韵律，最重要的是把每一个音节说清楚，孩子在听觉上会放大每一个语音，就更容易理解和学习。第四，我们用母语跟孩子说话，能帮助他建立思考的底层逻辑语音。但也要让他学外语。会讲第二种语言的孩子具有较高的自我调控能力和执行力，使用双语的孩子相比只用一种语言的孩子，在语言和非语言方面都有优势。第五，我们要少用指令性的语音，而用更多更耐心的解释，这样才能传递社会文化规范，鼓励孩子控制自己的行为。向孩子解释规则，能帮助他们提升执行能力、推理能力和注意力控制。第六，我们还要注意说话的质量。数学概念、空间概念最开始都是通过语言传递的。到四岁半的时候，那些听到更多数学词汇、空间词汇的孩子，在数学能力和空间能力上都表现得更好。