社会学
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187千字
字数
2021-05-01
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主编推荐语
一本微观日本中学教育的手记,质朴而深刻。成才,亦是成人。
内容简介
儿子檀聪和女儿檀芳从北京来到日本,在日语不通的情况下开始了小学和中学生活。本书聚焦的是孩子们在初中三年的生活。
作者呈现了一幕幕日本中学教育的日常:生活指导具体入微,甚至下雨天雨伞如何放置、如何借与还,都做了详细的说明。每天的午餐也是教育内容,称作“给食教育”,学生在午餐中认识了当地、当令食材,餐后须收拾碗盘、垃圾分类、利用废弃食材,由此形成受益终身的饮食习惯。
烹饪、缝制、保育、木工、园艺、机械、金属加工,这些都是中学家务课的内容,实操性强,旨在让学生获得生活自立所必备的基础,深入理解家庭的意义。
日本是全民热衷运动的国家,中学生几乎人人参加体育俱乐部,训练密集、专业。在海中游泳以及每年一次的运动会,都是考验意志力和团队协作精神的时候。
中考竞争激烈,课外培训班花样百出。但成绩并非全部,学霸和后进生各有其道路。
作为家长,作者也写到了家庭、学校与社会三方是如何联动实现教育目标的,由此呈现出更广阔的日本社会图景。
目录
- 版权信息
- 推荐序 日本学校是什么样的?
- 前言
- 开学季
- 中学是接续小学、面向社会的教育
- 错开一天的公立中、小学开学典礼
- 教育立国
- 公立中学的入学典礼
- 校服文化
- 具体到雨伞管理的生活指导
- 从生活指导到学生指导
- 第一篇作文:《成为中学生以后》
- 不同于小学的教科书和笔记本
- 各种学生委员会主导校园生活
- 自荐方式的班务分工
- 食育篇
- 五育的基础是食育
- 中学的给食教育
- 公开细致的每日菜单:食育的一年
- 实用的技术课:家务是国家的起点
- 体育篇
- 国家选手也出身于中学俱乐部
- 保健体育是一科
- 海泳达标的临海学校
- 浑身是伤迎来运动会:协作精神的教育
- 滑雪教室:素质的养成非一日之功
- “3·11”大地震检验避难教育
- 知育篇
- 日本“教育”含义的变迁
- 中学教育课程的编制
- 初一才第一次体验考试
- 为智力和精神障碍学生开设的特别支援班
- 上课参观日
- 提高应用能力的鉴定考试
- 纳入学校教育的假期生活
- 读小说的习惯从小学养成
- 意见文写作是人生的学习
- 德育篇
- 校外学习:素养的实践
- 心的教育
- 教育咨询室
- 环保生活日
- 学校教育的地区合作
- 才育篇
- 中学评价体系
- 如何成为日本中学教师
- 老师的评语决定学生的人生
- 一年一度的合唱比赛
- 交响乐教室
- 美术课重在鉴赏
- 职场体验:确立进学方向和职业梦想
- 区教委组织的海外派遣
- 家长参与教育活动
- 周密的PTA组织
- 家长策划实施的学校活动
- 年级家长会、班级恳谈会和三者面谈
- 毕业季
- 考高中的几种形式
- 参加高中说明会选择志愿校
- 考高中的思考:从进学指导到确定志愿
- 私塾与不鼓励上私塾的学校教育
- 后进生和学霸各有前途
- 修学旅行不是旅游,而是学习
- 高中按偏差值形成职业圈
- 中学毕业典礼
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出版方
生活·读书·新知三联书店
生活·读书·新知三联书店 (简称三联书店) 是一家有悠久历史的著名出版社。 它的前身是邹韬奋、徐伯昕等三十年代在上海创立的生活书店、新知书店和读书出版社。