主编推荐语
刘道玉校长为我们敲警钟、开药方，提醒我们教育究竟出了什么问题，教育究竟该去往何方。
内容简介
关于教育，我们想要问的太多：什么是真正的素质教育？什么是中国教育的病根？怎样以实验来推动教育改革？怎样才能破解“钱学森之问”？这一系列困惑我们的问号，最敢说真话的“武大蔡元培”刘道玉校长将在本书中为我们一一解答。
本书探讨了关于教育的36个问题，分为上下两篇，上篇着重回答“是什么”，下篇则着重回答“怎么办”。耄耋之年的刘道玉先生，“教育改革”是其一生的关键词，际遇、权力甚至岁月都无法从他身上夺走对教育改革的执着。
本书是他穷尽毕生心力对教育问题进行思考和实践的总结，其中渗透着他对教育的具有个人标识性的看法和态度，对教育改革的系统思考和探索，对教育中存在的问题的抨击和建言。对于教育界和广大受教育者，这本书更像是一记警钟和一剂良方，提醒大家我们的教育究竟出了什么问题，我们的教育究竟该去往何方。通过本书，“永远的校长”将继续引领我们，找到解决教育问题的渡口。
目录
- 版权信息
- 自序
- 上篇
- 一、什么是教育
- （一）教育的起源
- （二）怎样正确地解读教育
- （三）人是教育永恒的中心
- （四）教育是心智的启蒙
- 二、什么是学习
- （一）学习是什么
- （二）学习的本质
- （三）学习的目的和境界
- 三、什么是大学的真谛
- （一）大学的真谛之我见
- （二）“乔布斯之问”的困惑
- （三）大学需要颠覆性的改革
- 四、什么是真正的素质教育
- （一）中国特有的两个教育术语
- （二）素质教育的核心
- （三）实施素质教育的主要途径
- 五、什么是精英教育
- （一）精英理论
- （二）古今精英教育的概况
- （三）精英教育的模式
- 六、什么是理想大学
- （一）理想大学是多种多样的
- （二）理想大学的基石
- （三）我心中的理想大学
- 七、什么是教育家
- （一）教育家不需要政府批准
- （二）中国绝对不止两个半教育家
- （三）中国没有世界著名的教育家
- （四）集权体制破坏了教育家生长的沃土
- （五）名师不是教育家
- （六）教育是一块伟大的实验场地
- （七）必须取消中学文理分班教学
- （八）教育家需要有博爱的情怀
- （九）教育家既要有见又要有行
- 八、什么是学术
- （一）学与术之别
- （二）无条件地追求真理
- （三）独立自由的治学精神
- （四）当代学术研究潜在的危机
- 九、什么是正确的知识观
- （一）知识构成的要素
- （二）知识的本质
- （三）正确的知识观
- 十、什么是启蒙
- （一）论启蒙的全面性
- （二）启蒙是未完成时
- （三）启蒙的主要途径
- 十一、什么是天才
- （一）天才是客观存在的
- （二）天才大多是痛苦的
- （三）要珍惜稀有的天才资源
- 十二、什么人可以称为大师
- （一）这些人能称为大师吗
- （二）大师应该怎样界定
- （三）大师要具备四个条件
- 十三、什么是学派
- （一）学派是古老的学术现象
- （二）天才凝聚的精英群体
- （三）学术争鸣促进学派的发展
- 十四、什么是幼儿智力的萌动期
- 十五、什么是爱的本质
- 十六、什么是成功的家庭教育
- 十七、什么是真正的阅读
- 十八、什么是中国教育的病根
- （一）中、西方教育的不同路径
- （二）一个实用主义的口号
- （三）功利性是中国教育的圭臬
- 下篇
- 一、怎样看待大学生的成才
- 二、怎样看待我国高考制度的改革
- （一）恢复全国统一高考的历史功绩
- （二）对我国近年高考改革的冷思考
- （三）大学招生要重录而不重考
- 三、怎样创新中国教育价值观
- 四、怎样走出选择专业的误区与烦恼
- 五、怎样发现和培养自己的志趣
- （一）有理想才有志趣
- （二）好奇心是志趣之源
- （三）寻觅志趣的途径
- 六、怎样读懂“我”字
- 七、怎样进行有效的自学
- （一）人类自学的历史
- （二）自学是成才的必由之路
- （三）自学的有效方法
- 八、怎样创造性地学习
- （一）制定正确的学习策略
- （二）选择最有效的学习方法
- （三）争取最佳的学习效果
- 九、怎样做一名开明的教师
- （一）教师既是先生又是学生
- （二）必须改革“三中心”的教学模式
- （三）要正确地对待分数
- 十、怎样觅得创新创业的灵感
- 十一、我们需要怎样的校园文化
- （一）自由是校园文化的核心
- （二）大学要成为创新的发动机
- （三）让校园成为智慧园
- 十二、我们需要怎样的学风
- （一）求实的学术态度
- （二）求真的学术精神
- （三）求静的学术环境
- 十三、中国现当代为何没有经典名著
- 十四、怎样做一个会读书的人
- 十五、怎样做好自己清醒的梦
- 十六、怎样办好“少年班”
- （一）“少年班”是改革的产物
- （二）“少年班”的成绩有目共睹
- （三）“少年班”的问题与改革方向
- 十七、怎样才能破解“钱学森之问”
- （一）什么是“钱学森之问”
- （二）“钱学森之问”的困惑
- （三）完整版的破解之道
- 十八、怎样以实验来推动教育改革
- （一）教育也需要实验
- （二）成功的教育实验家
- （三）中国教育实验的先驱者
- 跋语
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出版方
北京出版集团
北京出版集团是新闻出版总署1999年批准组建的全国首批7家试点出版集团之一，拥有北京出版社、北京人民出版社、北京教育出版社、北京少年儿童出版社、北京十月文艺出版社、北京美术摄影出版社、文津出版社、北京电子音像出版社和《十月》《父母必读》《少年科学画报》《北京卡通》《夜北京》杂志社。集团前身北京出版社成立于1956年。 集团公司作为北京市最大的综合性出版机构，牢牢把握正确的出版方向，为广大读者奉献了大量优秀的精神食粮，在传播和弘扬社会主义先进文化、满足人民群众精神文化需求、促进首都经济社会发展方面，做出了重要贡献。50余年来共出版各类图书2万余种、15亿多册，出版物获得多项国家级出版大奖和文学大奖。每年出版图书、音像、电子、网络等出版物近3000种，其中新书约1600种，在销品种约8000种。出版物在全国零售市场持续稳居前列。在全国国民阅读与购买倾向抽样调查中，北京出版社曾两次获得“最受读者喜爱的出版社”。2009年，集团公司获得“全国百佳图书出版单位”称号。
