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主编推荐语

法国蒙台梭利教育专家献作,纯正蒙氏教育经典。

内容简介

玛丽亚·蒙台梭利曾说过一句话“大人是真正的瞎子,对孩子的世界一无所知。”

早在法国著名的儿童心理学家弗朗索瓦兹·多尔多之前,这位教育界的先驱就十分重视儿童的早期教育,为此她从事了半个多世纪的教育实验与研究,总结出了具有革命意义的幼儿教育方法;从智力训练、感官训练到运动训练,从尊重自由到建立意志,蒙台梭利都提出了她深刻的见解。

“孩子”是什么?出生之后他们是如何成长的?如何培养他们的自尊心和自信心?如何教他们生存、思考、自力更生?如何让他们形成独特的个性,树立正确的价值观?对上述所有问题,玛丽亚·蒙台梭利都以简单明了的方式做了回答——自孩子出生之日起,你要学会观察他们,且不能错过任何一个小细节,以与他建立亲密联系,并维系这份珍贵的相遇艺术。这是陪伴这个小生命健康成长、积极发展的关键所在。

如今,蒙台梭利教育法比任何时候都更具有运用和发展的现实意义。本书作者帕特里夏·斯皮内利与凯伦·本谢特里合作,以新颖的方式阐述了换种角度看待孩子的重要教育意义,并向父母家长及教育工作者传授了先进的蒙氏教育思想。

目录

  • 版权信息
  • 致谢
  • 题献
  • 序言 “请帮助我自己做”
  • 第一部分 蒙氏教育革命的起源
  • 蒙台梭利首先是一位杰出的学者
  • 蒙台梭利在教育运动中扮演的重要角色
  • 为什么说蒙台梭利教学法是最具生命力的教学法
  • 蒙台梭利与其他伟大教育家的根本区别
  • “儿童之家”与精英学校的天壤之别
  • 蒙台梭利独特的科学贡献是什么
  • 蒙台梭利给家长的三条建议
  • 第二部分 生命的起源
  • 什么才是有益于孩子的成长环境
  • 如何为儿童创造有益的环境
  • 什么是生命初期的秩序
  • 儿童成长中的三大支柱
  • “错误”是孩子的学习机会
  • 儿童获得的自由越多就越自律
  • 如何理解孩子的“工作”
  • 第三部分 探索世界
  • 划分满足孩子不同需求的功能区
  • 6个月之前的空间布置
  • 开始断奶到学会走路
  • 学会走路后,开始锻炼孩子的日常生活能力
  • 3岁后,开始构建孩子的精神生活
  • 蒙氏教育如何培养儿童的创造性和艺术感
  • 后记 教育是项终身事业
  • 附录 出生至6岁儿童能力发展图表
  • 术语表
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出版方

中国青年出版社·中青文

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