哲学与宗教
类型
可以朗读
语音朗读
332千字
字数
2015-03-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
本书探讨了批判性思维的一系列基本问题。
内容简介
本书研究批判性思维的一系列基本问题，包括批判性思维的界定，批判性思维的多视角理解和共识，批判性思维在21世纪技能和教育使命中的地位，以美国为中心的批判性思维运动，批判性思维的苏格拉底模型及其应用，批判性思维教学法，大学通识教育中的批判性思维，批判性思维评价以及对批判性思维的批判和反批判。本书是继2013年中国社会科学出版社出版的《论证型式》之后，“陕西省高水平大学学科建设项目”（2012SXTS09）之“特色项目”研究最终成果之二。
目录
- 版权信息
- 内容简介
- 作者简介
- 第一章 批判性思维概念辨析
- 第一节 批判性思维的语源学考察
- 第二节 批判性思维和非批判性思维
- 第三节 批判性思维的概念网络
- 第二章 批判性思维多视角定义及其共识
- 第一节 批判性思维定义发展的几个阶段
- 第二节 理解批判性思维的不同视角
- 第三节 批判性思维定义的共识
- 第三章 批判性思维与教育使命
- 第一节 21世纪的基本特征与批判性思维
- 第二节 21世纪技能中的批判性思维
- 第三节 作为教育目标的批判性思维
- 第四章 批判性思维运动
- 第一节 批判性思维运动的兴起
- 第二节 批判性思维运动溯源
- 第三节 批判性思维运动概貌
- 第四节 批判性思维运动的价值
- 第五章 批判性思维的苏格拉底模型
- 第一节 苏格拉底的肖像
- 第二节 苏格拉底方法
- 第三节 新苏格拉底对话
- 第四节 苏格拉底方法泛化为一般批判性思维模型
- 第五节 苏格拉底方法的应用
- 第六章 批判性思维教学
- 第一节 批判性思维教学方法的多样化
- 第二节 儿童批判性思维教学模式
- 第三节 批判性思维教学法新构想和新技术
- 第七章 通识教育中的批判性思维与逻辑教学
- 第一节 通识教育中的批判性思维
- 第二节 以培养批判性思维为目标的逻辑教学
- 第三节 论证逻辑视角的批判性思维教学
- 第八章 批判性思维评价
- 第一节 批判性思维评价的目标、功能和陷阱
- 第二节 三个流行的批判性思维测试系列
- 第三节 其他批判性思维测试工具
- 第四节 批判性思维评价方法的新探索
- 第九章 批判性思维之批判
- 第一节 对批判性思维的全盘否定
- 第二节 对批判性思维模型的批判与改造
- 第三节 批判性思维倡导者阵营内部的异议
- 主要参考文献
- 后记
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
