无意中看到这本书，因为小时候爱画画的缘故就随手翻开，哪知道像是打开了时光隧道一般，无数孩提时的画面瞬间浮现出来，感觉奇妙极了。本书不仅不仅阐述了画画对孩子的重要性，也深刻解读了绘画和情绪的关联，以及如何识别绘画隐藏的感情。虽然我不是专业人士，但通过阅读本书，也让我回忆起很多童年时光，对书中很多解读也感同身受。推荐给每位同学，特别是已为人父母的朋友，以及从事绘画事业的人，本书可能会让我们用更丰富的情感面对孩子的作品，带给他生命中难得的理解和温暖。

在学习和应用绘画心理学的过程中，作者将弗洛伊德的精神分析和解梦、荣格的曼陀罗绘画治疗、温尼科特的涂鸦游戏、末永苍生的色彩疗愈、申荷永老师的沙盘技术、李中莹老师的简快疗法、朱建军老师的意象对话、刘峰老师的心理画像等很多心理学的技术都融入了实践当中，才获得了今天呈现于本书中的经验和成果。作者希望想学习绘画心理学的朋友，一定要多补充背景知识，抱着开放的态度，将各种学科、各种技术融会贯通，这样才能学好并应用好绘画心理学。

作者作为一位儿童绘画 “疗愈师”，她以帮助孩子为初心，总是能从孩子的一个充满 “负面信息” 作品里解读出更多的积极元素，展示了如何引导孩子情绪过渡的大量技巧。非常值得我们学习和借鉴。同时她也给出了很多识别儿童绘画潜质的方法。如果用她的一句话来总结，那就是，发现天赋，就要寻找这头潜在水下的巨兽露出水面的两只犄角，一个是擅长，另一个是兴趣。孩子很小的时候，能够轻松完成其他同龄人做不到的事，这就是擅长。孩子很小的时候，对某件事表现出极大的热情，总是重复性地去探索，这就是兴趣。当我们抓住擅长和兴趣这两只犄角，让孩子去发展他喜欢并擅长的事，就一定可以让这头巨兽浮出水面。家长们只需要记住，凡是孩子自发的兴趣，都是有价值的，对待孩子的天赋，要像对待眼球一样小心呵护。就像书中序言的一句话说的那样，虽然每个父母都是爱孩子的，但是有很多人不知道怎么爱。当功利和焦虑笼罩了学校和家庭，孩子们离自由和快乐也就渐行渐远了。希望这本书能带给家长们多一个角度，找回爱孩子的正确方式。