法律
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136千字
字数
2015-10-01
发行日期
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主编推荐语
黄卉教授近年来的研究成果的集结，反映了作者在法学方法论和法律解释学方面的最新思考。
内容简介
本书分为上篇、下篇和附记。上篇为法学通说与法律评注，下篇为法学方法与宪法解释，附录为作者在北京大学所作的演讲。
目录
- 版权信息
- 总 序
- （代序言）“一切意外都源于各就各位”——从立法主义到法律适用主义
- 上篇 法学通说与法律评注
- 论法学通说
- 一、建设通说的主张与理由
- 二、德国通说形成机制——以表见代理制度为例
- （一）关于德国通说形成的基本认识
- （二）德国案例：表见代理制度如何成为德国民法通说？
- （三）关于表见代理通说案例的小结
- 三、建设我国通说制度的前提性工作：促进法教义学商讨
- （一）何谓法教义学商讨？
- （二）法教义学案例分析——以泸州案为例
- （三）关于《何以合法》的小结
- 四、建设我国通说制度的工作步骤
- 五、结语：法学界与司法界之良性互动
- 法律评注：法律技术抑或法律文化？
- 下篇 法学方法与宪法解释
- 宪法经济制度条款的法律适用
- 一、概念界定
- 二、德国50年代的“经济宪法之争”
- （一）争论背景
- （二）汉斯·卡尔·尼帕戴vs.弗莱堡秩序经济学派
- （三）联邦宪法法院的意见
- 三、关于经济宪法之争的意义探讨
- 四、德国法争论对我国宪法适用的启发
- 五、方法作为结论：法律比较和个案分析
- 合宪性解释及其理论检讨
- 一、何谓合宪性解释
- 二、我国合宪性解释理论的兴起、法理基础及历史任务
- 三、合宪性解释之理论检讨：法院无权解释宪法吗？
- 四、合宪性解释的关键在于付诸司法实践——代总结
- “黑户”民工子弟学校“合宪不合法”吗？
- 一、问题的提出：民工子弟学校所遭遇的法治困境
- 二、民工子弟义务教育权利的宪法基础及其实现障碍
- （一）教育权具有防御权功能
- （二）义务教育权具有受益权功能
- （三）2006年《义务教育法》并不保障民工子弟的义务教育权
- 三、危害民工子弟学校生存的制度性障碍及其法律救济
- （一）高位立法并没有形成制度性障碍
- （二）问题的症结：《民办教育促进法》的立法失误
- （三）关于可能的法律救济措施
- 四、结束语
- 规范宪法学的方向：改八二宪法之被动为主动
- 附录 法律适用时代是否已经到来？——2009年4月2日北京大学法学社“私法纵横”第四讲报告
- 后 记
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出版方
中国法制出版社
中国法制出版社是中央级法律类图书专业出版社，成立于1989年6月，隶属于国务院法制办公室。中国法制出版社每年出版新书品种1000种左右，出版物主要包括：1、法律法规的国家标准版本；2、法律、法规的权威性中外文对照文本；3、中外法学著作；4、研究生、大学本科、专科法学教科书；5、法律工具书；6、解释、宣传、介绍法律、法规的普及性读物；7、法律、法规中文及中外文对照文本的电子出版物。
