教育
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237千字
字数
2014-08-01
发行日期
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主编推荐语
本书对非通用语特色专业的教学情况进行了研究。
内容简介
全书内容共分为三部分，分别是语言教学研究、文学作品鉴赏和科研的阶段性成果 ，涵盖了近期大部分非通用语教学与科研的阶段性成 果，同时引入了国际传播的内容，将非通用语教学与实践紧密结合起来，具有一定的学术意义。
目录
- 版权信息
- 外国语言·文化·传播系列丛书
- 上编语言教学实践研究
- 中国传媒大学与中国葡语教学
- 一、中国的外交政策和外语人才
- 二、中国第一个葡语专业的创办过程
- 三、北京广播学院与中国早期葡语人才
- 四、结语
- 中葡口译教学面临的困难和对策
- 一、教师缺乏口译教学培训和口译实践经验
- 二、学生双语水平的不平衡和知识面狭窄
- 三、缺乏教材
- 巴西葡语水平测试任务难度解析
- 一、引言
- 二、语言测试的难易程度
- 三、研究方法
- 四、研究结果分析
- 五、对考生的建议及对葡语教学的思考
- 六、小结
- 葡语口语教学运用多媒体技术探讨
- 一、多媒体技术在葡语口语教学中的重要作用
- 二、多媒体技术在葡语口语教学中的运用策略
- 三、葡语口语教学中运用多媒体技术应注意的问题
- 从过程写作教学法角度浅谈葡语写作教学实践
- 一、过程写作教学法的概念
- 二、写作教学的过程
- 三、葡语写作教学实践中存在的问题
- 四、葡语写作教学的改善建议
- 五、结语
- 路在何方？路在脚下！
- 一、引言：路在何方
- 二、伟人之路：激励后人奋斗不息
- 三、凡人之路：一生未必没有坎坷
- 四、未来之路：前途光明，任重道远
- 五、结语：路在自己的脚下
- 荷兰原版Help！系列教材分析与评估
- 一、教材分析理论
- 二、Help！系列教材分析
- 三、分析结果评价
- 四、结语
- 浅析湖南方言对斯瓦希里语发音的负迁移
- 一、斯瓦希里语概述
- 二、湖南方言发音特点分析
- 三、湖南方言对斯瓦希里语发音的负迁移作用及产生原因
- 四、针对湖南方言对斯瓦希里语发音负迁移的对策
- 浅论印度高等教育的教学媒介语言
- 关于孟加拉语翻译教学与复合型外语人才培养的几点思考
- 一、引言
- 二、翻译教学与文化解读的有效结合
- 三、翻译教学中的传媒特色
- 四、翻译教学的未来展望
- 五、结语
- 接受美学对普什图语高级阅读教学的启示
- 一、接受美学理论回顾
- 二、传统普什图语高级阅读教学的缺陷
- 三、接受美学对普什图语高级阅读教学的启示
- 四、结语
- 英语借词在意大利新闻语言中的应用
- 一、新闻媒体中英语借词语义之外的附加含义和附加感情色彩
- 二、新闻语言中英语借词的词形特点及形成原因
- 三、结语
- 网络资源辅助意大利语报刊阅读教学策略
- 一、网络资源辅助意大利语报刊阅读课程的重要性
- 二、网络资源辅助意大利语报刊阅读的教学策略
- 三、网络资源辅助意大利语报刊阅读教学应注意的问题
- 四、结语
- 论派生构词法在意大利语精读教学中的运用
- 一、意大利语的特点
- 二、意大利语词缀的分类
- 三、结语
- 任务型教学法在意大利语翻译教学中的应用
- 一、任务型教学法的起源、含义及特点
- 二、将任务型教学法运用于意大利语翻译教学的基本策略
- 三、结语
- 匈牙利语翻译课教学模式初探——培养学生的跨文化交际能力
- 一、目前我国匈牙利语本科翻译课程教学的现状
- 二、匈牙利语翻译课程实施跨文化教学的必要性
- 三、对于匈牙利语翻译课程跨文化教学模式的几点思考
- 四、结语
- 试析真实语料对提高外语学习者交际能力的重要意义——以法语精读课堂教学为例
- 一、引言
- 二、何为真实语料
- 三、交际能力——外语学习者的最终目标
- 四、真实语料在提高学生交际能力方面所起到的积极作用
- 五、结语
- 《日本书纪》“说类词”句式探源
- 一、问题所在
- 二、句式结构
- 三、意义链接
- 四、小结
- 日语动词活用形的产出与学习形态
- 一、学习者的活用形自由产出与错误类型、原因
- 二、动词活用形产出测试结果与学习者的学习形态
- 三、动词活用形产出与语料库检出结果的对比分析
- 四、小结
- 中国日语学习者的日语拨音发音特征研究
- 一、实验说明
- 二、实验数据分析——元音/a/在时间域上的共振峰特征
- 三、小结
- 第二外语教学组织形式与教学方法探讨
- 一、第二外语的开课现状与定位
- 二、第二外语课教学法探索
- 三、教学实践成果展示
- 四、结语
- 试论网络教学综合平台应用的二三点问题——以中国传媒大学优质示范课程网络教学建设应用为中心
- 一、引言
- 二、“日语精读”网络教学综合平台概述
- 三、网络教学综合平台的应用现状
- 四、网络教学综合平台应用遇到的问题
- 五、小结
- 试论话语的认知模式在日语翻译教学中的应用
- 一、引言
- 二、话语的七个标准
- 三、话语的认知模式
- 四、话语认知模式在翻译教学中的运用
- 五、结语
- 教师课堂教学中的言语体裁问题初探
- 一、体裁多样性：教师课堂言语活动性质的要求
- 二、教师言语体裁的分类及运用
- 三、重视社交应酬语
- 浅谈俄语教学中的跨文化语用问题
- 一、跨文化语用研究
- 二、跨文化语用差异
- 三、跨文化语用失误
- 四、俄语教学中跨文化语用能力的培养
- 非通用语专业英汉翻译课教学的几点思考
- 一、引言
- 二、非通用语专业学生英语学习的特点
- 三、非通用语专业英汉翻译教学的现状
- 四、对开展非通用语专业英汉翻译教学的几点思考
- 五、结语
- “英国社会与文化”测试评估报告与课程改革研究
- 一、引言
- 二、测试描述
- 三、测试结果
- 四、结论
- 五、测试对课程设置改革的启示
- 中编文学作品分析与鉴赏
- 从小说《已婚女人》管窥萨拉特·钱德拉爱情小说的创作特色
- 一、引言
- 二、女性人物的塑造
- 三、阻碍式的叙事方式
- 四、宗教文化意味
- 五、结语
- 孟加拉文学家卡齐·纳兹鲁尔·伊斯拉姆生平及其文学创作浅析
- 一、引言
- 二、卡齐·纳兹鲁尔·伊斯拉姆的人生四部曲
- 三、结语
- 东南亚地区少数民族的共存与发展——读《文明化的边缘》
- 一、绪论
- 二、土地权和移民计划
- 三、难以调和的文化差异
- 四、结语
- 《追风筝的人》两个中译本对文化负载词的处理
- 一、《追风筝的人》及两个中译本
- 二、两个中译本对文化负载词的处理比较
- 三、两个中译本存在的缺憾
- 四、结语
- 下编国际新闻传播研究
- 浅析阿富汗真人秀节目产生的原因及其狂欢特性
- 一
- 二
- 三
- 四
- 土耳其共和国建国前报纸的历史演进及其特征
- 一、报纸的发展历程
- 二、各时期的新闻管制
- 三、结语
- 以豪萨语广播节目实例分析BBC媒体形象塑造
- 一、导言
- 二、BBC对非传播概况
- 三、BBC豪萨语广播概况
- 四、BBC豪萨语广播的媒体形象塑造
- 五、结论
- 新媒体环境下的日本报纸
- 一、报纸的现状及疏离报纸的趋势
- 二、报社的应对举措
- 三、《日本经济新闻》和《朝日新闻》的举措
- 四、结语
- 新闻标题的八种类型——以日本报纸网络版的文章标题为中心
- 一、日本报纸网络版新闻标题的特征
- 二、新闻标题的构成模式
- 三、新闻标题在授课过程中的运用
- 俄罗斯电视犯罪法律节目探究
- 一、俄罗斯电视犯罪法律节目的发展过程
- 二、犯罪法律题材节目的现状
- 三、犯罪法律题材节目的人文思考
- 四、结语
- 印度媒体在印度社会中的角色扮演
- 一、印度媒体的现状
- 二、印度媒体快速发展原因
- 三、印度媒体面临的问题及挑战
- 四、结语
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
