每日一书：《领导力精进》。自己虽然已经取得了不错的成就，得到了很多人的尊重，但仍然可能有一些不如意的地方，只要能找到适当的方法，就能让自己变得更好。在我所面对的人当中，有相当多的人都在某种程度上失去了这种 “本体感受” 能力。他们总是在为自己所取得的成就沾沾自喜。每当回顾自己的职业生涯，他们总是会在内心深处夸大自己的成就。就好像塞维・蔡斯一样，他们的内心深处也总是充满强烈的优越感：“我是成功人士，而你们不是。” 所以他们自然也就有理由这样想：“既然这样做也能够给我带来成功，为什么还要改变呢？” 要想克服这些习惯，你只需要：（1）找出问题；（2）明白这些问题对你周围的人所产生的影响；（3）意识到其实你只需要在行为上作出一些细微的改变，就可以取得截然不同的效果。在工作当中，人们很容易会对自己的成就、自己当前的地位，以及自己对组织的贡献作出错误的判断。具体来说：（1）我们可能会过于高估自己对某个项目所作的贡献；（2）我们可能会把那些并不属于自己的功劳，部分或全部算到自己头上；（3）我们可能会对自己的工作能力，以及自己在同事心目中的地位作出过高的评价；（4）我们可能会刻意地忽视自己那些让公司损失惨重的失误，以及那些让自己一筹莫展的难题；（5）我们可能会过于夸大自己的项目对整个组织的影响，因为我们总是会刻意忽略整个组织对该项目所提供的支持。（换句话说，我们只关心成绩，而根本不会考虑到成本。）总的来说，这是一个非常简单的过程。仔细想想自己的生活，找出一个你希望有所改进的领域，列出一张每日需要做的具体小任务的清单 —— 去掉那些繁重到要占用你一整天时间的事情 —— 以便帮助你最终实现改进。具体来说，这些行为包括：（1）求胜欲太强：在任何情况下都要不惜一切代价去打败对方 —— 无论这样做是否值得；（2）太喜欢在别人的点子上 “加分”：在每一场讨论中，都太想表达自己的意见；（3）太喜欢点评：总是要对别人的说法评论一番，把自己的标准强加于人；（4）总是发表破坏性评论：总是要为了让自己的言语听起来更深刻、更诙谐，而说出一些不必要的讥讽之语；（5）喜欢用 “不”“但是” 或 “可是” 来开头：过多地使用否定式过渡语，实际上是在告诉对方，“你错了，我才是对的”；（6）告诉世界你有多聪明：总是要告诉周围的人，自己比他们想象的更聪明；（7）在愤怒的时候跟人沟通：把情绪上的波动作为一种管理工具；（8）负面思维，比如 “让我来告诉你这样做为什么不行”：总是要用自己的负面思维去影响周围的人 —— 即使是在毫无必要的时候；（9）隐瞒信息：为了让自己占有一定的心理优势，而拒绝跟别人分享信息；（10）不懂得表示认可：不懂得表扬或奖励别人；（11）喜欢抢功：总是过于高估自己在某项工作中的作用 —— 这是最让人厌恶的一种恶习；（12）总是喜欢找借口：总是把自己的坏习惯归结为某种无法改变的原因，以此来为自己的行为开脱；（13）把一切都归咎于过去：总是把自己的失误或缺点，归咎于以往的人或事 —— 其实是在为自己的过失寻找替罪羊；（14）偏袒下属：不能公正地对待自己周围的人；（15）拒绝道歉：拒绝为自己的行为承担责任，拒绝承认错误，不承认自己的行为影响到了其他人；（16）不懂得聆听：对同事最不礼貌的一种表现；（17）不懂得感激：最缺乏礼貌的一种坏习惯；（18）惩罚报信人：错误地攻击那些本来想要帮助你的人；（19）乱找替罪羊：总是把自己的过失推到其他人头上；（20）过于强调自我：把自己身上那些无法改正的缺点，看成是一种美德，总是强调 “我就是这样一个人”。

这本书之前叫魔鬼管理学，另一本书《只需倾听》推荐的，这两本书对我影响很大，让我改掉了沟通中，总是想多说话，显得自己很厉害的毛病，收益匪浅。

《领导力精进》不是只属于领导的精进，每一个人都应该去学习，不想当将军的士兵不是好士兵。只是将军的位置只有那么几个，但是不影响您自身的提高。机会总是给有准备的人。书中说的有些可能对自己很有帮助，有些可能不是，选取自己认为比较好的来说吧。反馈，这个机制对于自身的提升很有帮助，一个人学了多少，理解多少，不都要有个反馈，学生考试就是一个例证。对于一个人的境界提升，反馈往深里是反省，知道自己哪里做的不好，不对，改正的空间在哪里，这样就更容易达到自己想要的高度。费曼学习法不就是通过讲给别人，使别人理解，也就是反馈，来达到自己全方位掌握的要义。至于其他可以读一读，或许您理解的更加深入。