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主编推荐语

导向正确思维的途径还是从思维本身开始,然后从经验中学习如何思维。

内容简介

《论证是一门学问》是一本清晰、简洁、实用、有趣的论证规则手册。本手册能够使你的文章、谈话、辩论及论文写作更有理有据,更有说服力,更容易被读者、听众和对手欣然接受。

作者运用大量易于理解、趣味性十足、生活化的例证,归纳了 50 条论证规则,涵盖各学科、各种类型的论证。

本书首先告诉你构建简论的通则:如何从可靠的前提出发,如何理顺思路,如何使自己的论证简明、具体;其次,介绍了举例论证、因果论证和演绎论证,讨论了详论、口头陈述以及议论文写作和公共辩论所应遵循的规则;最后,作者又揭开了论证过程中常见的谬误及陷阱。

《思维的模式》是20世纪伟大的思想家怀特海的代表著作之一,书中收录了他的九篇演讲,在这些演讲中,他阐述了自己综合性的思维模式。
现代科学给我们建立了一种思维模式,即在有限前提下作出假定。怀特海反对这种固有的思考模式。

他认为,我们不应该将自己的视野局限于此,而不思索世界和生活的整体。他认为哲学产生于好奇,如果缺乏兴趣,我们对任何问题的探讨都会是机械的。
怀特海所说的兴趣不是建立在对一般环境条件反射的基础之上,不是对琐碎细节的兴趣,他认为高级思维应该在世间万物中间建立联系,每一个事实都包含无限的细节,无限的细节会生发无数的结果。

这种综合的思维模式能够带给我们新颖的思考角度,开拓我们的视野,激发我们的创造力和创新性思维。它能够使我们打破固有的思考方式,建立灵活、多变的思维模式,实现学习、职场和生活的进阶。

《我们如何思维》是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一,详述了思维的过程和本质,并通过大量实例帮助我们提高思维能力。指出思维的本质并非记忆、听来的故事或偏见,而是经过批判、推理、论证结论之后的信念;提出了反省思维的必要性,表明只有正确思维才能提高规划与谋略能力,获取避免不良后果的措施;提供了进行思维训练的一系列步骤,包括加入逻辑推理要素,进行系统性的推论和试证,引入实例验证思维结果的正确性,等等。有助于我们对思维有一个全新而正确的认识,突破本能的禁锢,跳出思维舒适区,掌握科学有效的思维方法,并最终提升实践活动中的效能。

目录

  • 论证是一门学问
  • 版权信息
  • 前言
  • 第五版 按语
  • 导论 论证的意义何在
  • 第一章 简论:若干基本原则
  • 规则1 明确前提和结论
  • 规则2 理顺思路
  • 规则3 从可靠的前提出发
  • 规则4 具体简明
  • 规则5 立足实据,避免诱导性言论
  • 规则6 用语前后一致
  • 第二章 举例论证
  • 规则7 孤例不立
  • 规则8 例子要有代表性
  • 规则9 背景率可能很关键
  • 规则10 慎重对待统计数字
  • 规则11 考虑反例
  • 第三章 类比论证
  • 规则12 类比需要相关且相似
  • 第四章 诉诸权威的论证
  • 规则13 列出信息来源
  • 规则14 寻找可靠的消息人士
  • 规则15 寻找公正的信息来源
  • 规则16 多方核实信息来源
  • 规则17 善用网络
  • 第五章 因果论证
  • 规则18 因果论证始于关联
  • 规则19 一种关联可能有多种解释
  • 规则20 寻求最有可能的解释
  • 规则21 情况有时很复杂
  • 第六章 演绎论证
  • 规则22 肯定前件式
  • 规则23 否定后件式
  • 规则24 假言三段论
  • 规则25 选言三段论
  • 规则26 二难推理
  • 规则27 归谬法
  • 规则28 多步演绎论证
  • 第七章 详论
  • 规则29 研究话题
  • 规则30 将观点整理为论证
  • 规则31 对基本前提进行专门的论证
  • 规则32 考虑反对意见
  • 规则33 考虑其他解决方法
  • 第八章 议论文
  • 规则34 开门见山
  • 规则35 提出明确的主张或建议
  • 规则36 论证要遵循提纲
  • 规则37 详述并驳斥反对意见
  • 规则38 搜集和利用反馈信息
  • 规则39 要谦虚一些
  • 第九章 口头论证
  • 规则40 打动你的听众
  • 规则41 全程在场
  • 规则42 设置节点
  • 规则43 精简视觉辅助工具
  • 规则44 结尾要出彩
  • 第十章 公共辩论
  • 规则45 堂堂正正
  • 规则46 虚心倾听,反为己用
  • 规则47 拿出正面观点
  • 规则48 由共识起步
  • 规则49 要有起码的风度
  • 规则50 给对方留下思考的时间
  • 附录一 常见论证谬误
  • 附录二 定义
  • 思维的模式
  • 版权信息
  • 前言
  • 第一章 创造的冲动
  • 第一讲 重要性
  • 第二讲 表达
  • 第三讲 理解力
  • 第二章 活动
  • 第四讲 视域
  • 第五讲 过程的形式
  • 第六讲 文明的宇宙
  • 第三章 自然界与生命
  • 第七讲 无生命的自然界
  • 第八讲 有生命的自然界
  • 第四章 结语
  • 第九讲 哲学的目的
  • 我们如何思维
  • 版权信息
  • 作者小传 新教育的拓荒者
  • 第一部分 思维训练的问题
  • 第一章 思维的定义
  • 第二章 思维训练的必要性
  • 第三章 思维训练所需的自然资源
  • 第四章 学校教学条件与思维训练
  • 第五章 思维训练的手段和目的:心理与逻辑
  • 第二部分 逻辑的探讨
  • 第六章 完整思维行为的分析
  • 第七章 系统推理:归纳和演绎
  • 第八章 判断:对事实的解释
  • 第九章 意义:概念和理解
  • 第十章 具象思维和抽象思维
  • 第十一章 经验思维和科学思维
  • 第三部分 思维训练
  • 第十二章 思维活动和思维训练
  • 第十三章 语言与思维训练
  • 第十四章 思维训练中的观察和信息
  • 第十五章 复述和思维训练
  • 第十六章 一般性结论
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评分及书评

4.7
3个评分
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    给这本书评了
    5.0

    思考,是为了在喧嚣的世界里,听见自己的声音;是为了在充满诱惑的环境里,守住自己的节奏。清醒的头脑怎么练?靠论证(摆事实,不讲蛮理),拒绝做情绪的奴隶。清醒的头脑怎么想?靠怀疑(慢下结论,多查证据),拒绝做直觉的俘虏。清醒的头脑往哪走?靠好奇(承认无知,探索不止),拒绝做井底之蛙。清醒的头脑有什么用?获得自由(掌控自己,独立判断),拒绝做提线木偶。⁠1. 论证不是争论,而是用理由去支持某些观点的过程。很多人以为论证就是争输赢、抖机灵,其实论证的本质是拿出一组理由或证据来支持一个结论,它是确定哪些观点更为优越的一种方式。论证不是吵架争输赢,也不是耍嘴皮子,而是摆事实、讲道理,用证据来证明自己的观点是对的。争论(错误示范):高小松说:这方案不行!高大松回:咋不行,全都不行!(这就叫争输赢、抖机灵,除了生气没解决任何问题)。论证(正确姿势):高同学说:我觉得这方案成本高,因为 A 材料比 B 材料贵了 30%。松同学回:但 A 材料能省下一半的人工时间,算下来总成本更低。(这就是拿理由和证据在说话)。论证不是比谁嗓门大,而是比谁的证据硬。论证就像打官司。律师不是在那儿骂对方是坏人,而是拿出合同、指纹、监控录像(理由)来说服法官。⁠2. 保持怀疑心态,进行系统的和持续的探索,这就是对思维的最基本要求。思考不等于胡思乱想,也不是先有结论再找证据;真正的思考,是有了一种见解以后先将它搁置一下,再思索一番,在怀疑中持续探寻。别轻易信别人的话,也别急着下结论。有了想法先放一放,多琢磨琢磨,在不断的质疑中寻找真相,这才是动脑子。瞎想:看到同事没跟自己打招呼,立刻想:他肯定对我有意见!然后一天都不爽。真思考:看到同事没打招呼,先想:他是没戴眼镜没看见我?还是家里出事心情不好?(这就是有了见解先搁置,再思索一番)。别还没搞清楚状况就下结论,有了想法先放一放,多找找反例。思考就像当医生。不能一看病人咳嗽就断定感冒了(先有结论),得先拍个片、验个血(系统的探索),最后看结果才能确诊。⁠3. 哲学始于好奇。即便哲学已经竭尽它的所能,怀疑依然会存在。思维的起点是好奇,终点不是全知,而是对事物的无限性有了更多认识,也通过理解净化了情感。知道得越多,越能保持好奇与怀疑。⁠爱问为什么是思考的开始。其实我们永远不可能什么都知道,但思考能让我们看世界看得更通透,懂得越多,反而越觉得自己无知,也就越好奇。小朋友以为天就是蓝色的,这就结束了。爱思考的人会问:为什么是蓝的?大气层怎么回事?宇宙里天是黑的吗?(这就是好奇)。最后他可能发现,关于宇宙还有 99% 的谜题没解开。虽然没全知,但他不再害怕未知了(这就是净化情感)。思考的起点是爱问为什么,终点是把自己变得更通透,而不是变成万事通。这就像画圆圈。知道得越多,画的圈就越大,接触到圈外未知世界的边界也就越长。所以高手往往比新手更谦虚。4. 真正的自由在于思想的自由,在于训练有素的思维能力。自由不是随心所欲,不是听命于心血来潮;真正的自由,是遇事能周密思考,下决心前能检视根据,不被欲望、感觉和环境摆布。⁠真正的自由是脑子清醒。不是想干啥就干啥,也不是被情绪牵着走,而是遇事能冷静分析,做决定前有逻辑、有依据,不被忽悠、不瞎起哄。不自由:直播间里主播一喊 3、2、1,上链接!高大松脑子一热就买了根本不需要的东西;或者一生气,马上破口大骂,完全控制不住。真自由:主播喊上链接,高老松心里想:这东西我真的需要吗?家里是不是还有?然后冷静地关掉了手机。自由不是想干啥就干啥,而是不想干啥就能不干啥;是不被情绪和忽悠牵着鼻子走。自由就像开车。随心所欲是乱踩油门,迟早撞车;真正的自由是手握方向盘,该刹车刹车,该转弯转弯,完全掌控在自己手里。总之,真正的强大,不是赢了别人或放纵欲望,而是拥有清醒的头脑,既能克制情绪、不盲从直觉,又能保持好奇、不断逼近真相,最终获得不被他人和环境牵着走的独立人格。

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