教育 类型
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141千字 字数
2023-06-01 发行日期
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主编推荐语

98种课堂教学策略，打造思考型课堂，让学生思考的次数更多，时间更久。

内容简介

本书提供了一整套有效解决课堂问题的课堂教学方案，作者彼得·利耶达尔教授认为造成课堂问题的根本原因在于学生不思考，他20年来专注研究课堂教学，凝练出98种课堂教学策略，让老师能够全方位引导学生思考，有效解决学生读不懂题目、上课走神、不写作业、不愿意动脑解题、不会记笔记等14大课堂问题，从根本上实现有效教学。

目录

  • 版权信息
  • 推荐序
  • 简介
  • 第一章 激发学习兴趣——布置思考题
  • 第二章 探索课堂合作——频繁地进行透明化的随机分组
  • 第三章 改变被动的行为习惯——运用白板
  • 第四章 打造自由思考的空间——课桌椅随意摆放
  • 第五章 应对学生的提问——只回答持续思考的问题
  • 第六章 提高课堂参与度——站着口述题目
  • 第七章 布置有效果的作业——布置自测题
  • 第八章 培养学生的自主性——让知识流动起来
  • 第九章 设置有梯度的任务——让学生进入心流状态
  • 第十章 分层巩固知识点——底层巩固
  • 第十一章 记有用的笔记——让学生记有意义的笔记
  • 第十二章 评价核心素养——评价你重视的能力
  • 第十三章 进行形成性评价——帮助学生了解自己学会了什么、没学会什么
  • 第十四章 进行总结性评价——使用数据收集型评分方式
  • 第十五章 综合运用14种方法
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评分及书评

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出版方

北京科学技术出版社

北京科学技术出版社，成立于 1981年10月， 已于2010年度转制为企业，成立“北京科学技术出版社有限公司”，出资人为北京市科学技术研究院,是综合性的科技出版社，也是北京市科普传媒基地。 本社立足北京，面向全国，坚持“传播科技知识，创造精彩生活”的方针，以服务于国家经济建设、促进科学技术的进步和满足广大读者的需要为目标，出版自然科学、工程技术、医药卫生、科普、少儿、生活、文化教育、大众社科类图书及电子出版物。