历史
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393千字
字数
2022-01-21
发行日期
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主编推荐语
迄今为止全面系统、深入细致地研究外国教育思想发展历史的巨型学术性专著。本书为第四卷。
内容简介
本书全面系统地展现了外国教育思想发生、发展的历史进程，深刻揭示了各个历史时期推动不同国家和地区教育思想向前发展与变化的政治、经济、文化等诸多因素及其作用机制，认真总结了外国思想家和教育家研究与解决教育问题，指导教育实践的经验，并在此基础上对外国教育思想发展趋向作了预示性展望，从而为我国教育理论建设和教育事业的发展提供了有益的启示与借鉴。
本书通过追索人类发展的远古时代和古代东方文明中教育思想的起源，阐述不同时期外国教育思想家对他们所处时代教育问题的反思，来探索教育的深层本质。通观外国教育思想的历史发展过程，我们不能不惊叹18世纪法国启蒙思想家和教育家卢梭从“自然的教育”“人的教育”“事物的教育”三方面对教育精髓的深刻洞察和继往开来的恒久意义。
本书为第四卷，以文艺复兴时期的教育思想为主题。
目录
- 版权信息
- 导言
- 第一章 文艺复兴时期教育思想的社会背景
- 第一节 文艺复兴运动
- 第二节 人文主义
- 第三节 宗教改革运动和反宗教改革运动
- 第二章 意大利前期人文主义教育思想
- 第一节 意大利前期人文主义教育思想的社会背景
- 第二节 弗吉里奥的教育思想
- 第三节 波齐奥和布鲁尼对教育思想发展的贡献
- 第四节 维多里诺的教育思想
- 第五节 格里诺的教育思想
- 第六节 西尔维乌斯的教育思想
- 第七节 阿尔伯蒂的教育思想
- 第八节 帕尔梅利的教育思想
- 第三章 意大利晚期人文主义教育思想
- 第一节 16世纪意大利人文主义教育思想的社会背景
- 第二节 卡斯底格朗的教育思想
- 第三节 马基雅弗利的教育思想
- 第四节 萨多莱托的教育思想
- 第四章 尼德兰和德国的人文主义教育思想
- 第一节 尼德兰人文主义教育思想的社会背景
- 第二节 德国人文主义教育思想的社会背景
- 第三节 阿格里科拉的教育思想
- 第五章 伊拉斯谟的教育思想
- 第一节 生平和教育活动
- 第二节 对社会现实的批判
- 第三节 教育与社会的变革
- 第四节 教育与个人的发展
- 第五节 教育内容与教育方法
- 第六章 维夫斯的教育思想
- 第一节 生平与著作
- 第二节 教育的目的与作用
- 第三节 教学内容
- 第四节 教学方法
- 第七章 英国的人文主义教育思想
- 第一节 英国人文主义教育思想的社会背景
- 第二节 科利特的教育思想
- 第三节 莫尔的教育思想
- 第四节 艾利奥特的教育思想
- 第五节 阿卡姆和马尔卡斯特等人的教育思想
- 第八章 法国的人文主义教育思想
- 第一节 法国人文主义教育思想的社会背景
- 第二节 比代和科迪埃的教育思想
- 第三节 拉伯雷的教育思想
- 第四节 蒙田的教育思想
- 第九章 路德及路德派教育思想
- 第一节 路德的生平与著作
- 第二节 路德教育思想的理论基础
- 第三节 路德教育思想的主要内容
- 第四节 梅兰克顿的教育思想和文科中学的发展
- 第五节 布肯哈根的教育思想和新教初等教育运动
- 第十章 加尔文及加尔文派教育思想
- 第一节 加尔文的生平与著作
- 第二节 加尔文教育思想的理论基础
- 第三节 加尔文教育思想的主要内容
- 第四节 加尔文派的教育思想
- 第十一章 罗耀拉及耶稣会的教育思想
- 第一节 罗耀拉与耶稣会
- 第二节 教育目的与宗教道德教育
- 第三节 教育内容与教育方法
- 第四节 教士及教师的培养
- 结语
- 参考文献
- 人名索引
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出版方
北京师范大学出版社
北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
