《数学女孩》系列的第四部作品。出场人物包括 “我”、米尔嘉、泰朵拉、表妹尤里，还有声音沙哑的理纱。数学与青春的故事一如既往地围绕着他们五个人展开。在本书中，作者采取了记录主人公们活动的这种写作形式。每一位主人公都遵循着自己的方法挑战遇到的问题。虽然有时他们能摸索到答案，但更多的时候他们会在途中陷入困境。而在这一过程中，主人公们会迎来惊奇的新发现…… 关于随机性的数学解释，书中已经讲解的很清楚。基本上只要跟着操作一次，都应该能很好的理解。再配合著刘嘉老师的概率论 22 讲，就可以对随机论在概率学中的重要地位有更深刻的了解。书中泰朵拉在双仓图书馆的会场里的一场报告中，有一段话：『在 17 世纪研究二进制的莱布尼茨并不知道 21 世纪的计算机。即便如此，历史上仍有很多数学家在研究二进制，而二进制在如今的计算机中持续焕发着生命力。即便莱布尼茨离开了这个世界，数学也穿越时空生生不息，传达给身处现代的我们。“数学，能够穿越时空。” 数学，我们的数学，穿越时空生生不息。我今天将这份微不足道的报告传达给大家。也请大家将自己学习的数学传达给身边的人。将数学的喜悦、学习的喜悦、传递喜悦的喜悦传递下去。』我觉得上述这段，恰好说明了学习的愉悦，学习并不一定全部都要有用，而且如果目前真的没用，也只是一个暂时性的状态。谁都无法确定的看清未来，难道因此就不学习了吗？

不止这一本，整个一套都很精彩。数学是一门抽象的学科，这一套书除了通过故事把很多数学概念妙趣横生的联系在一起外，还通过小说主人翁对话的方式，引导读者将抽象的概念具体化，很符合我了解数学的感觉，先通过问题引出概念，再通过概念回到问题中把问题解决了，这还不算完，角色还提出了一个类似的或加强版的问题，这样层层递进，完全没有灌输感，在轻松愉悦中感受数学，紧扣自己对数学概念模糊环节的好奇心。太精彩了。