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主编推荐语

帮家长梳理培养孩子阅读能力的办法和技巧,让孩子因阅读而优秀。

内容简介

阅读力不仅决定着孩子的文本理解力,奠定着各科课业成绩的底层逻辑,还反映着孩子的专注力和持续学习能力,在孩子建构人生的过程中起了至关重要的作用。

作者夫妇在整理了数以万计在阅读方面家长的真实提问的基础上,结合先进的阅读理念,自身长期的家庭阅读习惯以及切实可行的育儿经验,专为中国家长整理的一套,培养孩子自主阅读力的指导手册。

目录

  • 版权信息
  • 序言 关于阅读的常识
  • 上编 理念准备
  • 第一章 真正的阅读是自主阅读
  • 一、什么是阅读?
  • 二、我读:个人化的自由阅读
  • 三、我想读:兴趣和心流驱动的主动阅读
  • 四、我会读:凭借个人阅读能力进行的有效阅读
  • 五、我持续读:真正的阅读是可持续一生的活动
  • 第二章 阅读如何帮助孩子发展学习能力
  • 一、什么是学习?
  • 二、对阅读价值的低估
  • 三、阅读如何帮助发展学习能力?
  • 四、阅读如何影响学业成就?
  • 五、阅读如何支持终身学习?
  • 第三章 阅读如何帮助孩子建构人生
  • 一、发展独立思考能力
  • 二、循序渐进地解读人生基本问题
  • 三、开启最初的生命之美
  • 第四章 父母的4个具体认知
  • 一、读物选择的基本原则:读纸质书
  • 二、阅读活动的优先级排序:无分课内课外
  • 三、金钱投入:不限预算多买书
  • 四、效果预期:阅读无速效
  • 中编 如何行动
  • 第五章 孩子3岁前的阅读活动
  • 一、阅读——在家就能轻松进行的早期教育
  • 二、爱不爱阅读是天生的吗?
  • 三、尽早开始,循序渐进
  • 四、适合2岁以内小宝宝的读物
  • 五、培养孩子早期阅读的目的
  • 六、不要借助机器
  • 七、5个操作细节
  • 八、孩子没有尽早开始阅读,我该怎么办?
  • 第六章 把选书权交给孩子
  • 一、尽早让孩子自己选书
  • 二、建立自己的选书标准
  • 三、10个困扰父母的选书、买书问题
  • 四、父母买书的4个常见偏颇
  • 五、一个讨论:且慢“种草”
  • 第七章 帮孩子享受阅读
  • 一、不做阅读计划
  • 二、不设阅读目标
  • 三、不制定阅读时间表
  • 四、不参与阅读打卡
  • 五、理解并尊重孩子的阅读体验
  • 第八章 帮孩子发展阅读技术
  • 一、决定孩子阅读能力和水平的8种技术
  • 二、理解并尊重孩子自己的阅读技术
  • 三、指读阅读将孩子导向不会阅读
  • 四、“让孩子朗读”之误:朗读不是阅读
  • 第九章 父母的职责:辅助、互动、示范
  • 一、不做讲读者
  • 二、一个好的支持者
  • 三、一个好听众
  • 四、一个好的讨论对象
  • 五、一个好的答疑解惑者
  • 六、一个好榜样
  • 第十章 亲子共读不是真正的阅读
  • 一、惊人的事实
  • 二、孩子为什么不爱读也不会读?
  • 三、“给孩子朗读”之误:读书给我听的妈妈?
  • 四、如何区分亲子共读和自主阅读?
  • 五、如何从亲子共读过渡到自主阅读
  • 六、亲子的归亲子,阅读的归阅读
  • 下编 关键选择
  • 第十一章 绘本该读到什么时候
  • 一、对绘本阅读的过度重视
  • 二、为什么绘本泡大的孩子上学后却不会阅读?
  • 三、被忽视的百科绘本
  • 四、绘本之后读什么?
  • 第十二章 什么时候开始读名著
  • 一、不爱读名著不等于不爱读书
  • 二、读名著需要足够的阅读能力
  • 三、让兴趣自然发展
  • 四、当心适得其反
  • 第十三章 阅读与性别:男孩、女孩读的书要区分开吗?
  • 一、家庭中的性别刻板印象
  • 二、家庭中的性别歧视
  • 三、鼓励女孩子的智慧而不是美丽
  • 四、我们的建议
  • 第十四章 阅读与识字
  • 一、两种观点和做法
  • 二、阅读是阅读,识字是识字
  • 三、如何帮孩子快乐地学会识字?
  • 第十五章 阅读与写作文
  • 一、会读就能会写吗?
  • 二、“阅读附加作业”的副作用
  • 三、如何尽快改善孩子写作文不好的状况?
  • 附录 我有一个梦想:客厅变书房
  • 后记 为父母,当尽力亦尽责
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评分及书评

4.6
88个评分
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    5.0
    真心爸妈著.《阅读手册:成就孩子一生的阅读培养法》

    【格式引文】真心爸妈著。阅读手册:成就孩子一生的阅读培养法。中信出版集团.2020:3. 得到电子书:https://d.dedao.cn/DubSRd6kwrbL4kCK 培养孩子的阅读能力成了中国父母面临的一个新挑战,也在一定程度上成为一种新焦虑。说它是挑战,是因为几乎所有父母在受教育阶段都没有上过正式的阅读课程,相当一部分父母原本也没有阅读习惯,不是成熟的读者,对 “阅读到底是如何进行的”“如何教会孩子阅读” 这两个关键问题,并没有深入的思考和确切的答案。说它是焦虑,是因为学校教育乃至整个社会都越来越关注孩子的阅读,如果不能参与这个热潮,把自己的孩子也培养成热爱阅读、善于阅读的孩子,父母们又不免有落伍和失责之感。这让阅读几乎成为和早教、英语学习并列的焦虑重点。

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      给这本书评了
      5.0
      523

      这本书放在我的书架上已经有很长时间了,可能超过了半年。几乎是一口气儿读完,发现里面所有的观点对我曾经的一些想法都形成了单方面的殴打。不过说的也是,除了很有道理之外,还很符合事实。阅读这种事情,我从来就没有被别人教过,但是我自认还算可以,如果当时有人能够按照这本书里讲的对我进行引导和保护,我的阅读能力可能可以上 2~3 个台阶。不过现在知道也不晚,我家老大刚刚上学,老二还连字都不需要认识,这是好好培养引导他们养成阅读习惯的好时候。其实很多事情你需要去做,但是不能抱有不切实际的期望,阅读就是读的越多越自主,就越会有成就。如果你期望自己的孩子能够拥有优秀的阅读能力,还是少干涉多引导,不要有超出实际的期望。

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        给这本书评了
        5.0

        这本书源于我们 2015 年 11 月写的一篇名为《培养孩子阅读习惯的 11 个秘诀》的文章。当时我们的两个孩子一个 13 岁,一个 9 岁,都已经在我们夫妻的培养下,成了阅读能力和学习能力很强的孩子。有朋友知道我们从孩子几个月大的时候就开始培养孩子的阅读能力,就请我们把自己的经验写出来分享给大家。之后,不断有读者找我们讨论关于孩子阅读的问题。

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        出版方

        中信出版集团

        中信出版社,成立于1988年,隶属于中国中信集团公司,是全国中央级出版社。2008年改制为中信出版股份有限公司。 中信出版集团满怀激情,关注思想、关注理念、关注人物、关注资讯、关注时尚,为读者提供最前沿的思想与最优秀的学习实践,通过有价值的、有享受的阅读,倡导与展示新的文化主流,启动一个“大众阅读时代”。