教育 类型
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103千字 字数
2019-09-01 发行日期
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主编推荐语

儿童有一百种语言，他们用这一百种语言去发现并表达世界。

内容简介

本书由教育名家李镇西在丹麦访学的日记结集而成，详细记录了作者两次到丹麦学习和考察的见闻和感受，涉及师生关系、家校关系、升学选择、中丹教育的不同等多方面的主题，为我们全方位揭开了丹麦学校教育的面纱。

作者还特别原汁原味地呈现了每一节课的课堂笔记，特意保留了有关丹麦社会和自然景物的记叙和描绘。让人仿佛置身其中，既能感受丹麦教育的自由、平等、民主、个性、开放，又能领略丹麦恬淡明丽的自然风光。

书中没有晦涩深奥的教育理论，但深入浅出的教育哲思比比皆是，诸如“所有人的注意力都在考试上，教育就没意思了”“只有教师是一个幸福的人，他才能培养出幸福的人”“儿童有一百种语言，他们用这一百种语言去发现并表达世界”“学校应该是孩子从家庭出来后另一个值得信任的地方”，等等，读来如沐春风，深受教益。

目录

  • 版权信息
  • 自序 原来丹麦不仅仅有安徒生
  • Part 1 初访丹麦
  • 朦朦胧胧，我就这样走进了童话王国
  • “我心里依然住着一个孩子”
  • “在丹麦，老师站在讲台上不代表他就是权威”
  • “所有人的注意力都在考试上，教育就没意思了”
  • 如果孩子受伤了，家长会对老师说“这是我孩子不小心发生的”
  • 所有读过安徒生童话的人，都是他的孩子
  • “请问，丹麦的学校允许体罚学生吗？”
  • “丹麦是一个女权社会，女人在社会上地位很高”
  • 丹麦人害怕过度强调安全而束缚儿童手脚，影响他们的创造力
  • 我们在丹麦体验了一次示威游行
  • 今夜星光灿烂
  • “让童年本身具有价值”
  • 我第一次在童话剧里当上了“国王”
  • 观摩孩子们的“幻想之旅”童话剧演出
  • 从“梦幻之旅”回到童年
  • 我亲手做了一个毛茸茸的兔子
  • 只有教师是一个幸福的人，他才能培养出幸福的人
  • “领导要有一个唱反调的人”
  • “难忘今宵，难忘今宵……”
  • 一个500多万人的国家，却有13位诺贝尔奖获得者
  • 彼此的欢声笑语将成为珍贵的记忆而温暖我们未来的日子
  • Part 2 再访丹麦
  • 《皇帝的新装》里那个说真话的小男孩，就是安徒生自己
  • “无论是读职业学校，还是读高中将来读大学，都是孩子自己决定……”
  • “培养公民，就是一个教育者最大的自豪！”
  • “学生脸上充满微笑，这就是对我最大的奖赏”
  • 丹麦的“青年中学”是什么样的学校？
  • 幼儿园明明就没有“学业”，何来“毕业”？
  • “当我给孩子讲故事时，我就回到了孩童时代，走进了孩子的世界”
  • “儿童有一百种语言，他们用这一百种语言去发现并表达世界”
  • “学校应该是孩子从家庭出来后另一个值得信任的地方”
  • 自由，是人类飞翔的翅膀
  • 代后记 在丹麦，我眼中的李镇西老师
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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。