教育
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192千字
字数
2017-08-01
发行日期
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主编推荐语
让教师因善于思考而不断提升与进步，让学生因学会学习更热爱学习。
内容简介
反思性教学，即对自己教育行为乃至教育细节的追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定……反思对教学质量与成效至关重要，它是教师实现自我提升与优秀教学十分有效的途径。
本书指导教师卓有成效地反思教学全过程的方方面面——课程规划、教学策略、师生关系、学生课堂行为、成果评估以及教师专业素养等等。它用一个个引人入胜的教学案例为教师提供了操作简便、高效实用的反思技巧，每一章都附有步骤清晰的反思活动练习，帮助教师不只模仿、照搬他人经验，而且真正理解教学方法，更新教学观念，掌握教学真谛，以高质量的教学带动学生高成效的学习，提升学校效能与国家的教育水平。
目录
- 版权信息
- 引言 反思性教学：让教师不断超越和提升自我，并做到最好
- 第一部分 成为一名反思性教学能手
- 第1章 身份：我们是谁，我们代表了什么
- 从自身出发理解教师这一角色
- 了解我们的学生
- 认识教学这项终身事业
- 第2章 学习：学生的成长与发展是怎样的一个过程
- 学习是一个怎样的过程
- 认识学生的先天与后天因素
- 学习中的后天发展和先天影响
- 如何促进学生积极的学习
- 第3章 反思：我们怎样提升教学质量
- 高效教学来源于反思
- 反思性教学的意义
- 第4章 原则：什么是高效教学与高效学习的基础
- 最有效的10条教学原则
- 国际教学经验的积累
- 第二部分 反思教学环境：为学生学习创造条件
- 第5章 背景：教学环境包含哪些方面
- 影响教学的社会因素
- 影响教学的个人因素
- 第6章 师生关系：教师与学生如何相处
- 建立课堂规则与常规的过程
- 高效学习所需的良好关系
- 培养教师思维和专业技能
- 强化课堂的良好氛围
- 第7章 课堂参与：我们如何管理学生行为
- 理解课堂内的学生行为
- 教师如何建立权威
- 如何提高学生的参与度
- 如何把握教学进度
- 课堂行为管理两大守则
- 第8章 学习环境：我们应该创造怎样的学习环境
- 学习环境包含了哪些要素
- 创建有利于高效学习的教室环境
- 科技在教学中的应用
- 独立教学与合作教学双管齐下
- 第三部分 反思教学过程：以学习为导向的教学
- 第9章 课程：我们该教什么，学生应学什么
- 课程设置的原则
- 怎样合理安排课程
- 如何在国家课程框架中进行创新教学
- 学科知识的分类和重要性
- 第10章 教学计划：我们如何有效实施课程
- 学校课程的总体规划
- 如何制定长期教学计划
- 如何制定中期教学计划
- 如何制定短期课程计划
- 对课程内容进行评估
- 第11章 教学法：如何制定有效的教学策略
- 教学法的三个特性
- 教学中如何展示教学法
- 根据学生特点因材施教
- 教学技能的概念和应用
- 第12章 沟通：如何利用语言来促进学生的学习
- 课堂中交流的特点
- 卓越教学中的说与听
- 教学生利用阅读提升理解力
- 教学生利用写作提高表达能力
- 教学生掌握必备的沟通技能
- 第13章 评估：如何利用评估提升学习效果
- 评估、教学和学习的关系
- 基于评估的课堂策略
- 促进学习的评估是怎样的
- 第四部分 反思教学效果
- 第14章 成果：如何监测学生的学习成果
- 关于学习成效评价的关键问题
- 评估的三种错误做法
- 评估的重要意义
- 教学评估的记录和报告
- 第15章 全纳课堂：如何为学生提供更多的学习机会
- 导致学生教育经历差异的因素
- 学校教学中的差异化
- 应对差异的创新方法：全纳教育
- 学生需求的差异性
- 如何打造全纳课堂
- 第五部分 牢牢掌握反思性教学技巧
- 第16章 专业技能：营造职业生涯魅力的有效工具
- 教师专业技能的价值
- 难以回避的教学难题与应对方法
- 第17章 职业化：反思性教学对社会的贡献
- 学会反思，成为专业教师
- 教育与社会的关系
- 课堂教学与社会的关系
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出版方
中国青年出版社·中青文
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