这个老师很会沟通，还不扼杀孩子的积极性，能用建设性的话语肯定孩子，激发出孩子的潜能和天赋，也能让孩子萌发出自己梦想的种子。这本书尤其值得看的地方，是作者作为一名老师对孩子提出来的疑问，她回答得特别巧妙，当我看到她的回答时，我在想，要是老师们和家长们也能这样与孩子互动，伴随着孩子的长大，一定是孩子身边不可或缺的智囊团和心灵上的知心朋友。

这是一本很适合亲子老师三方共读的书。作者是一个很好的老师，通过文字可以感受到善良，博爱，看得出作者是一个很有情怀的老师。对孩子公平公正不惟成绩不惟学习，友善的对待班上每一个孩子，从孩子的角度出发去理解孩子的感受，包容孩子的顽劣发现他们身上的闪光点。耐心细致的引导孩子向上向善。亲子共读的过程中本书也让孩子从大人、老师的角度去看待自己和同学，看待学习、看待青春前期的种种心理萌芽…… 有助于亲子师之间的换位思考互相理解。有助于培养一个善良博爱阳光的孩子

王悦微老师在这本《一个很好很好的小孩》书里从心理关怀、行为指导、情感启蒙、原生家庭等几个方面与大家分享了她在十几年教育过程中与孩子们之间发生的故事。这些故事里有欢笑、有眼泪、有无可奈何也有浪子回头。对于我们做家长的来说，这本书非常值得一看，从书中我们可以看到孩子们在学校里的生活状态，也可以了解一位老师的心理，以及她对于家长和孩子的期望。王老师是一位非常真性情的老师，在书中她毫不避讳地说道：“每个班级都有这样的孩子，他们才是沉默的大多数。教书这些年，我已经习惯了他们的存在，也习惯了他们的仿佛不存在……” 以及 “一个不算漂亮的女孩子，加上成绩也不太好，又是老实巴交的性格，在班级里的位置真有点尴尬。” 在前一个故事中王老师帮助一位患有骨头早闭合症的矮小女孩找到了生活的信心，后一个故事里又让女孩清清摆脱了凭借讨好同学来获取存在感的习惯，站上了舞台，真正让人注意到了自己。王悦微笔下的孩子们性格鲜明，惹人喜爱，她也竭尽全力地去维护孩子们的童真。但是她并非人们口中伟光正类型的教师，她也有撕卷子的时候，也有被气得落泪的时候，也有为了成绩给孩子施压的时候，她并没有隐瞒这些，在某些程度上让我们见识了真正的班级和学校生活。对于大多数家长来说，我们的孩子可能都是班级里沉默的大多数，他们不是学霸，也不是学渣，没有帅气的外表和讨喜的性格，这样的孩子很难引起老师注意。这诚然是教育压力及学生数量庞大导致的后果，但是也希望老师们都能够像王老师一样善于发现，乐于帮助。