教育
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181千字
字数
2018-09-01
发行日期
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主编推荐语
微学习：原因、内涵、特点及系统要素研究
内容简介
本研究成果围绕媒介融合环境下“微学习”形成的原因、内涵与特点，以及学习主体、客体、工具与环境等“微学习”系统要素展开研究，着重剖析“微学习”系统中各元素的特征、机理与实现方案。在理论研究方面，包括“微学习”理念、“微学习”系统的构成以及“微学习”系统的各要素剖析三大部分；应用研究对“微学习”系统的组织与实现机机制，系统原型的设计思路以及各模块的功能、交互界面等进行了剖析。
目录
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 内容简介
- 作者简介
- 前言
- 目录
- 第一章 绪论
- 第一节 研究背景
- 第二节 主要内容及技术路线
- 第三节 创新点
- 第二章 “微学习”相关研究综述
- 第一节 “微学习”相关研究视域
- 第二节 相关理论研究基础
- 第三节 本章小结
- 第三章 “微学习”：媒介融合环境下终身学习的新理念
- 第一节 媒介融合下信息组织与知识创新的变革
- 第二节 未来学习的一种设想：“微学习”
- 第三节 “微学习”的内涵与基本特征
- 第四节 本章小结
- 第四章 “微学习”活动体系：基于系统论的视角
- 第一节 “微学习”活动体系的构成要素
- 第二节 “微学习”活动的层次结构
- 第三节 “微学习”活动的实现过程
- 第四节 本章小结
- 第五章 “微学习”参与者行为的影响因素：基于SEM的实证分析
- 第一节 理论假设与建模
- 第二节 模型验证
- 第三节 讨论与启示
- 第四节 本章小结
- 第六章 基于知识元的“微学习”资源构建
- 第一节 从信息元到知识元：“微学习”资源的诞生
- 第二节 “微学习”资源的主题地图
- 第三节 局部ETM的生成
- 第四节 主题图融合
- 第五节 基于用户兴趣的学习资源推荐
- 第六节 基于情境的学习资源推荐
- 第七节 基于ETM的知识导航
- 第八节 本章小结
- 第七章 “微学习”生态：学习环境的构建
- 第一节 “微学习”生态系统：概念、构成与特征
- 第二节 “微学习”生态系统问题及治理
- 第三节 泛在学习环境：“微学习”生态系统的基础
- 第四节 本章小结
- 第八章 媒介融合环境下“微学习”的组织与实现机制
- 第一节 “微学习”环境构建模式与权限规则体系
- 第二节 “微学习”活动中的调节反馈机制
- 第三节 关联机制
- 第四节 参与激励机制
- 第五节 本章小结
- 第九章 “微学习”系统的原型设计与构建
- 第一节 “微学习”系统设计的原则与流程
- 第二节 “微学习”系统原型的逻辑功能
- 第三节 微学习系统原型开发
- 第四节 本章小结
- 第十章 总结与展望
- 第一节 总结
- 第二节 展望
- 参考文献
- 附录 “微学习”参与者行为的影响因素调查问卷
- 后记
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出版方
中国社会科学出版社
中国社会科学出版社成立于1978年6月，是由中国社会科学院创办并主管的以出版人文社会科学学术著作为主的国家级出版社。1993年和1998年先后荣获中共中央宣传部和国家新闻出版总署授予的全国优秀出版社称号。1993年第一批荣获中共中央宣传部和国家新闻出版署授予的全国优秀出版社称号。
