历史
类型
可以朗读
语音朗读
431千字
字数
2021-12-01
发行日期
展开全部
主编推荐语
概述美国教育思想历史。
内容简介
本书除前言和结语外，共分为七章。第一章阐述美国殖民地时期的教育思想，第二章阐述美国独立建国到19世纪中期的教育思想，第三章阐述南北战争到20世纪初的教育思想，第四章阐述美国20世纪上半期的教育思想，第五章阐述二战后至20世纪70年代的教育思想，第六章阐述20世纪80年代以来的教育思想，第七章阐述在美国有较大影响的教育哲学的演变和发展。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 殖民地时期的教育思想
- 第一节 印第安人的文化和教育
- 第二节 欧洲传统教育理论的移植
- 第三节 本土教育思想的萌芽
- 第二章 独立建国到19世纪中期的教育思想
- 第一节 法国启蒙教育思想在美国的传播
- 第二节 建国初期先驱的教育思想
- 第三节 构建美国学校系统：公共教育思想
- 第四节 美国对欧洲大学观的传承与突破
- 第三章 南北战争到20世纪初的教育思想
- 第一节 欧洲教育家对美国的影响
- 第二节 公共教育思想的持续发展和 进步教育思想的萌芽
- 第三节 大学现代化运动背景下的高等教育思想
- 第四章 20世纪上半期的教育思想
- 第一节 进步主义教育思想
- 第二节 杜威的教育思想
- 第三节 工业和城市化进程中的职业教育思想
- 第四节 20世纪上半期美国高等教育思想的演变
- 第五章 二战至20世纪70年代的教育思想
- 第一节 美苏竞争格局下课程改革思潮的兴起与变迁
- 第二节 从“生活适应”到“生涯教育”: 职业教育思想的新进展
- 第三节 民权运动影响下教育平等思想的拓展与深化
- 第四节 大众化进程中高等教育思想的繁荣
- 第六章 20世纪80年代以来的教育思想
- 第一节 “学校大辩论”时期的教育优异思想及其衍化
- 第二节 新职业主义教育思想
- 第三节 研究型大学本科教育改革启动时期的 教育思想
- 第四节 21世纪联邦政府的教育政策及 美国总统对教育的阐述
- 第七章 当代美国教育哲学
- 结语
- 参考文献
展开全部
评分及书评
尚无评分
目前还没人评分
出版方
浙江大学出版社
浙江大学出版社创立于1984年5月，是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域，年出版新书1500种以上的综合性出版企业。
