3.7 用户推荐指数
教育
类型
可以朗读
语音朗读
99千字
字数
2019-01-01
发行日期
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主编推荐语
本书通过作品概观、整体梳理和深入探究三大部分，全景展示《老人与海》的版本流变、跨媒介阅读、文学地位、各层级任务单和拓展阅读。
内容简介
“新课标整本书阅读”系列根据《普通高中语文课程标准（2017年版）》中提出的“整本书阅读”全新概念编写，“整本书阅读”包含了高中语文课程标准核心素养的几乎全部要求“语言构建和运用”“文化传承与理解”“增强感知能力与理解文化多样性”，其重要性和难度不言而喻。
这套书由2017版高中语文新课标编写组成员、“整本书阅读”部分执笔人吴欣歆教授领衔，各大名校名师加盟的作者团队，为学生和教师打造最符合新课标精神的实用、高效的“整本书阅读”指导用书。这本书适用于指导《老人与海》的整本书阅读教学。教师上课直接用，学生课后直接学。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一部分 作品概观
- 第一节 版本讨论：《老人与海》的中国“旅途”
- 一、版本概况
- 二、版本推介
- 第二节 文学价值
- 一、《老人与海》在文学史上的地位
- 二、《老人与海》在欧美的读者接受情况
- 三、《老人与海》在中国的读者接受情况
- 第三节 作者故事
- 一、旅居巴黎的岁月
- 二、荣获诺奖的力作
- 三、男子汉式的自杀
- 第四节 跨界阅读
- 一、1958年版电影《老人与海》
- 二、1990年版电影《老人与海》
- 三、动画片《老人与海》
- 第二部分 整体梳理
- 第一节 “席勒式”还是“莎翁式”：《老人与海》人物形象的塑造方式
- 一、“席勒式”和“莎翁式”
- 二、“席勒式”的正面意义
- 三、“席勒式”在老人形象中的体现
- 第二节 硬汉立象以尽意：《老人与海》中的象征手法
- 一、意象诗派的影响和启发
- 二、《老人与海》中的意象梳理
- 第三节 浮出水面的“冰山”：《老人与海》的结构特点和文体风格
- 一、“冰山理论”的内涵
- 二、“冰山理论”在作品结构上的体现
- 三、“冰山理论”在作品文体上的体现
- 第四节 个人英雄主义的旗帜：《老人与海》背后的美国文学特色
- 一、作为美国文学特色的个人英雄主义
- 二、个人英雄主义在《老人与海》中的体现
- 第五节 古希腊式的一声浩叹：《老人与海》背后的西方文学传统
- 一、“悲剧”之悲
- 二、命运之悲
- 三、命运悲剧在《老人与海》中的体现
- 第三部分 深入探究
- 第一节 研读指导
- 一、阅读任务一：作品结构
- 二、阅读任务二：人物形象
- 三、阅读任务三：形象关系
- 第二节 研究示范
- 一、研究主题：探究老人与大海的关系
- 二、研究性学习小问题
- 三、思路引导与文献综述
- 四、论文范本
- 第三节 拓展建议
- 一、互文式解读：《打不败的人》与海明威笔下的“硬汉”
- 二、对比性阅读：麦尔维尔《白鲸》等小说与海洋文学主题
- 后记
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评分及书评
3.7
3个评分
给这本书评了5.0看老人与海之前，可以看一下这个，尤其第二部分第二节，看完这个再去看小说就能理解更深层次的东西。
给这本书评了1.0作者就没怎么读明白！
出版方
北京师范大学出版社
北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。
