【格式引文】[奥] 阿尔弗雷德・阿德勒著。儿童教育心理学。机械工业出版社华章分社.2019:144. 得到电子书：https://d.dedao.cn/DvTMyfqV1xlTFdqb 阿德勒的这本《儿童教育心理学》就围绕如何帮助儿童形成正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。一句话，培养孩子健全的人格 —— 才是教育孩子的首要目的。

阿德勒从个体心理学的角度，围绕如何帮助儿童形成正常、健康的人格这一问题，提出了一个全新的教育理念，着重强调要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。阿德勒也认为，儿童的发展既不是由天赋决定，也不是由客观环境决定的。儿童对客观现实的看法以及他们与客观现实的关系，才是儿童发展的决定因素。阿德勒的这本《儿童教育心理学》很适合有孩子的家长和教师阅读，可供参考，同时也推荐同步阅读 David R. Shaffer 的《发展心理学 — 儿童与青少年》（目前已出到了第九版），这本书介绍了从产前发育一直到青少年时期的发展进程，系统阐述了关于生理、认知、智力、语言、情绪、人格、性别角色意识以及社会性等重要发展领域的各种理论观点和重要研究。

书中强调："心理学家和为人父母者需要关注的是儿童在成长中所表现出来的社会情感的发展程度。因为社会情感是儿童发展的晴雨表，在儿童心理的正常发展中起着决定性和指导性作用。社会情感上的任何障碍都会严重危害儿童的心理发展。" 社会兴趣依托于社会情感，而社会情感有一条清晰的主线，就是人和自己的关系、人和他人的关系、以及人和世界的关系。弄明白了环境或者关系对于孩子的重要性，提前帮助孩子做好如何与人相处的准备，孩子将会在家庭、学校和社会中从容过渡。这样的正反馈会引导孩子形成自己对社会情感的认知，然后指导他们的行动。人生活在关系之中，关系让我们拥有一面镜子，可以照见自己是谁，然后借助这面镜子去认识自己、展开自己。儿童对事物的个体性理解决定着他的成长，对事实的看法是他们行动的基础，也是整体人格构建的基础。本书认为教育孩子的首要目的，是培养孩子健全的人格 —— 即要用正确的方法帮助培养孩子的独立、自信、勇敢、不畏困难的品质，以及与他人合作的意识和能力。