教育 类型
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193千字 字数
2013-01-01 发行日期
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主编推荐语

教育作为人类最具创意和最为复杂的实践活动，较之人类其他几大实践活动来说，自有其特殊的使命和追求。本书从几个层面进行了阐述，就德育方面的许多具有重要理论价值与实践意义的问题所做的不懈探索与思考。

内容简介

《道德教育原理》从伦理学、心理学、生物学乃至物理学等学科立场与理论出发，提出了与新时代相适应的“利益调节法”“登门槛技术法”“冲突引导法”“情感激励法”“自发对称破缺法”和“无意识教育法”六种新的德育方法。

目录

  • 版权信息
  • 作者简介
  • 前言
  • 第一章 德育原理
  • 第一节 关于德育学的学科性质的思考
  • 第二节 关于德育学的研究对象的考察
  • 第三节 多学科视角下对德育本质的反思
  • 第四节 从构建社会主义和谐社会视角看德育与社会的和谐共生
  • 第五节 从人的价值角度审视德育的价值
  • 第六节 试析知识与道德的联系
  • 第七节 德育创新不能背离教育的历史逻辑和德育的基本原理
  • 第二章 德育实践
  • 第一节 论学校德育目标的分层
  • 第二节 论德育内容的结构及其优化
  • 第三节 教育生态学视野下创新高校德育内容
  • 第四节 论新时期学校德育方法的变革
  • 第五节 论当前学校德育存在的问题及对策
  • 第六节 论学校道德教育与生活
  • 第七节 关于“生活德育”的反思与重构
  • 第三章 德育思想
  • 第一节 论孔子德育思想对老子道德哲学思想的借鉴及其现代启示
  • 第二节 孔子的“道义”与“功利”思想辨析
  • 第三节 论孟子对孔子德育思想的传承与弘扬
  • 第四节 德育如何做到以人为本
  • 第五节 论班杜拉的社会学习道德教育思想及其启示
  • 第六节 论拉斯的价值澄清德育思想及其启示
  • 第七节 诺丁斯的关心理论及其对儿童道德教育的启示
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出版方

北京师范大学出版社

北京师范大学出版社是北京师范大学出版集团的核心企业，成立于1980年，是以教育出版为主体、以专业出版和大众出版为两翼的综合性出版社。30多年来，北师大出版社始终坚持“传播科学真理，促进教育创新”、“弘扬中华文化，共享世界文明”的出版理念，出版图书万余种，发行量达15亿册，出口图书近千种，百余种图书获得国家级、省部级奖，积累了丰富的出版资源，形成了知名的图书品牌，在中国出版界、教育界、学术界享有盛誉。