教育 类型
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131千字 字数
2022-07-01 发行日期
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主编推荐语

找到专业成长支点，自我驱动走向卓越。

内容简介

作者基于自身从普通教师成长为特级教师的成长历程，以及带领老师们成长发展、成功突围的办学实践，从主动研究读懂学生、钻研教学驾驭课堂、自主发展提升自我、打破僵局自我突围、追逐理想体验幸福等五个方面，分享了教师开拓专业成长空间、自我修炼走向卓越、砥砺自身实现价值飞跃的成长秘诀。

教师的专业发展，关键在于唤醒自身的成长愿意，自我救赎，自我驱动，找到专业生长点，不断发掘自我成长的可能，追求自身更动人的未来风景，享受成长带给自己的幸福。

目录

  • 版权信息
  • 序一 有一种教育幸福叫大师做伴
  • 序二 教育写作的馈赠
  • 第一辑 主动研究读懂学生
  • 学生需要老师的真实发现
  • 让善在宽容中绽放
  • 教育学生不能仅靠“告诉”
  • 花钱买不来好习惯
  • 别再仅靠“听话”来教育孩子了
  • 批评也能变得如此优美
  • 破解家庭作业的迷思，追求专业减负的自觉
  • 第二辑 钻研教学驾驭课堂
  • 越来越多的童年
  • “全学习”课堂：让教学变得更智慧
  • 课堂教学新样态：“思维品质”课堂
  • 教学智慧生成发自原本
  • 一场疫情催生的作业教学改革
  • 坚持走访教师的课堂共享才能
  • 探索新型的课堂纪律管理方式
  • 第三辑 自主发展提升自我
  • 我是一棵翅碱蓬
  • 开拓“自专业”成长空间
  • 享受自己的“暗时间”
  • 做一名心灵自由的教师
  • 出发，是为了寻找自己
  • 自觉养成深度阅读的习惯
  • 培植自己的成长远见
  • 第四辑 打破僵局自我突围
  • 教师权益需要自我救赎
  • 教师内心的安定是最强大的吸引力
  • 教师可以超越庸常生活吗
  • 教学主张是教师的专业生长点
  • 走向自我认同与完整
  • 做一名教育成果的采摘者
  • 用沉默来完善自我成长的可能
  • 第五辑 追逐理想体验幸福
  • 追求自己未来更动人的风景
  • 唤醒教师愿意成长的心
  • 学会整理自己的教育思想与人格
  • 向内的善好人生
  • 开垦一处学习的沃野，让人的心灵奔放
  • 帮扶他人实现自我生命的价值飞跃
  • 享受成果带给自己的幸福
  • 后记 从容地品尝生命自主成长的味道
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出版方

华东师范大学出版社

全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。