1949 年，蒙大拿州的曼恩峡谷发生大火，这场火灾因为诺曼・麦克莱恩（NormanMaclean）的《年轻人和大火》（Young Men and Fire）一书而出名。消防员利用降落伞进入火场，他们面对的是一场 “十点钟火灾”，意思是希望他们能在第二天早晨十点前控制住火势。但是，大火从一个被森林覆盖的山坡蔓延到了峡谷，接着冲向了消防员所在的陡坡上，大火顺着干燥的草地飞速爬升，以每秒 11 英尺的速度追赶着消防员。小队长瓦格纳・道奇（Wagner Dodge）对着自己的队员大喊，让他们放下设备和工具。有两名队员立即放下工具，快速地冲过山脊，转危为安。其他队员还背着工具奔跑，他们很快就被烈焰所吞噬。其中一位消防员放弃了逃生，直到他体力不支，筋疲力尽地坐下的那一刻，他也一直没有卸下自己沉重的背包。十三位消防员就这样失去了生命。

1 通才与专才。研究者们还发现，通才在某一个核心领域有足够的深度，广度占优的个人创作者更具创新性。他们不断把一个领域积累的专业知识应用到一个全新领域，这也能说明他们一直在学习新的技术。在 “博学者” 的职业生涯中，他们不断学习 “有相近性的东西”，这种做法显著提升了广度。在友好的学习环境中，学习目标就是重复此前的表现，偏差越少越好，面对着充满不确定性的环境和各种未知问题，广泛的经验是无价之宝。面对着友好型的问题，狭隘的专业化极其有效。当道路不甚明朗时，再按照同样的套路就没用了。而这样做的结果是灾难性的。2 小心能力成长的误区：经验能否带来专业知识和技能，完全取决于所在的领域。专业化的练习可以培养更好的国际象棋选手、桥牌选手和消防员，但是在预测金融或政治趋势，或者预测员工或病人表现时却帮不上忙。在最恶劣的学习环境下，经验往往会反复强化错误的教训。领域也存在大量专业化的精确练习就可以培养出大师的直觉。但是，当规则稍有变动 —— 哪怕只是非常轻微的变化，这些专家们的灵活性就不复存在，只剩下狭隘的技能本身。3 提升能力的正确方法：像米开朗基罗对待大理石一样对待你自己的旅程和项目吧：愿意去学习和改变，如果有需要的话，甚至可以放弃此前的目标，彻底改变方向。针对创作者的一项研究表明，从技术创新领域到漫画书出版，一群多种类型的专才无法完全替代拥有广度的通才所做的贡献。即使你从工作的某一类别转向另一个，或是完全改变了领域，之前的经验都不会被浪费。4 别觉得自己落后他人。你应该和昨天的自己比较，而不是和那些除你之外的年轻人比较。每个人前进的速度不尽相同，所以，不要因为任何人让你自己感觉落后。也许你还不知道自己将去向何方，所以感觉落后于人也没有什么用。

成长过程中认识到了一件非常重要却总被忽略的事情 —— 慢慢积累那些持续性的知识，才是最好的学习之道，即使这意味着在即时测验中表现不佳。也就是说，最有用的学习方法看似效率低下，也像是会落后于人。然而，汲取知识是经历时间来 “集腋成裘”。