管理学
类型
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286千字
字数
2017-04-01
发行日期
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主编推荐语
班主任工作责任重、头绪多，承担着重要身份与角色，本书为你解答班主任工作中遇到的问题。
内容简介
本书主要收录了2015年上海市中小学班主任内涵发展高级研修班47位学员的班主任科研成果，内容包括班主任工作理论研究、班主任工作实践研究、班主任培训有效性研究等。它围绕当前上海市中小学班主任工作中遇到的具体问题展开研究，并提出有效应对的策略与反思。
本书也探讨了班主任培养的策略、方式、课程以及班主任工作室开展研训的模式、经验，具有班主任专业成长的示范性。它填补了国内班主任工作空白，为上海市基层班主任工作及班主任培养提供可操作的指导，也为上海乃至全国班主任工作研究、大德育研究提供实证依据。
目录
- 版权信息
- 引言 班主任：以人格塑造为本的反思性实践者
- 第一章 班级文化建设：班主任工作的主阵地
- “差班”转化的艺术——巧用突发事件，促进个体和班级共同成长
- 当好班长不容易
- “班级名片”的设计与制作
- 和好书相遇 助心灵成长
- 创设和优化班级文化的思考与实践
- 小学阶段学长队伍的建设与管理
- 课堂座位安排的优化组合研究
- 初中班级发展的阶段性特征及管理策略
- 以项目为载体的班级德育实践研究
- 初中主题班队活动“四步循环”模式的探索
- 主体性德育视域下小学班级活动文化的建构
- 小学班级主题教育课：设计、实施与评价
- 用班级群推进学生责任感与团队精神的培养
- 一堂主题班会的启示——传达“爱”与“责任”
- 温馨教室建设的四个突破点
- 我和学生一起“追星”
- 第二章 学生个别化教育：开启学生心灵的钥匙
- 让即将陨落的学业之星在黑夜中冉冉升起
- 拨动孤独孩子的心弦
- 让孩子找到自己的方向
- 摇醒孩子心中那一方蔚蓝的天空
- 一张文稿纸引发的故事
- “缘”来如此——耐心、恒心、爱心融化“坚冰”
- 学生“滔滔”和老师“我”的成长记
- 为童心筑上护栏
- 做个有头脑的男子汉
- 爱哭闹的为为
- 用细心叩开教育之门，用智慧浇灌教育之花
- 不专业的那些年
- 智胜一筹 ——做一名智慧型的班主任
- 在班集体活动中培养小学生情商
- 心灵之语架心桥——如何培养真正合群的学生
- 高品质班级生活中的情商培养
- 高中男生责任心现状研究和培养策略
- 小学生行规养成与情商培养相融合实践研究
- 让学生在微笑中接受批评
- 初中生行为问题成因分析及转化策略研究
- 每朵花都有自己的美丽
- 第三章 家校沟通：搭建学校与家庭教育一体化的桥梁
- 在孩子心中种下梦的种子，让迷失的羔羊找到方向
- 学校家庭人心齐，“礼仪之星”初养成
- 那一把神奇的“钥匙”
- 牵一只“蜗牛”去散步
- 用真心唤醒梦想
- 变味
- 她，在自信中成长
- 骚扰电话背后的故事
- 改变孩子，先改变父母
- 特别的爱，特别的保护
- 为不同孩子保驾护航的主题家长会
- 孩子的立身教育——正视“问题学生”背后的家庭问题
- 从幼小衔接谈小学一年级班主任工作重点及其相关素养
- 第四章 班主任的专业成长：永不停歇的实践历程
- 参与孩子的成长就是一种幸福
- 幸福地行走在教育的园地里 ——我的成长故事
- 轻松走过班主任适应期
- 基于能力模块的班主任校本培训序列化探究
- 班主任校本培训的草根探索：多元实施途径与策略的构建
- “要我做”何以变为“我要做” ——班主任专业队伍成长的实践探索
- “望、闻、问、切”里的教育乾坤 ——QP家族微刊《班主任门诊室》成长记
- 基于工作室的班主任培训实践探索
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
