4.3 用户推荐指数
心理学
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69千字
字数
2019-06-01
发行日期
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主编推荐语
一本书读通儿童的认知与教育。剑桥大学教育神经科学中心主任著作,以可信、前沿、易读的方式,讲述了童年期的依恋、学习和社会认知。
内容简介
乌莎·戈斯瓦米教授探究了儿童从出生到青春期的心理,利用最新研究成果,阐释了语言发展和逻辑推理等关键问题,突出了童年期“安全依恋”的重要性,分析了学习的过程。儿童逐步增强对周边世界的理解,语言和道德理解等复杂能力也随之发展。儿童与同龄人的关系为何对于心理发展尤其重要?儿童如何以及为何发展成现在的样子?现阶段的发展为成人期奠定了怎样的基础?这些家长、教师和教育研究者关心的问题都能通过《儿童心理学》这本书获得解答。
目录
- 版权信息
- 序言
- 前言
- 第一章 婴儿和他们所认识的世界
- 早期学习
- 人、脸和眼睛
- 沟通意图
- 依恋和安全感
- 关于行为的预期
- 模仿
- 共同关注
- 社会化的大脑
- 第二章 学习外面的世界
- 先天和后天
- 主动而非被动的学习者
- 记忆和关注
- 跨通道感官知识和早期的数字概念
- 物体之间的物理关系
- 搜寻行为
- 区分生物和非生物种类
- 新兴的“本质主义”理论
- 多感官知识的重要性
- 第三章 学习语言
- 儿向语
- 声音模式的统计学习
- 对母语发音的敏感
- 婴儿在说什么
- 迟语者
- 肢体动作的作用
- 早期的词汇学习和输出
- 概念预期
- 语言影响
- 语言作为符号系统
- 语法
- 语用学
- 第四章 友谊、家庭、假装游戏和想象力
- 家庭中的“将心比心”
- 家庭对话和心理状态语言
- 与照料者的假装游戏促进了心理理解的发展
- 和朋友及假想朋友的游戏及假装游戏
- 假装游戏和自我调节
- 亲社会行为、道德和社会“规范”
- 内群体忠诚
- 互惠和受欢迎程度
- 第五章 学习和记忆,阅读和数字
- 成功地记住
- 学着去学习和推理
- 归纳和演绎推理
- 学着去阅读和书写
- 阅读障碍
- 学习数字
- 第六章 学习中的大脑
- “元认知”知识
- “执行功能”技能
- 年长儿童的元认知和执行功能
- 工作记忆
- 提高推理技能
- 从新手到专家
- 科学推理和假设检验
- 拓展道德发展
- 第七章 关于发展的理论和神经生物学
- 皮亚杰的理论:逻辑思维发展
- 维果茨基的理论:文化和语言的重要性
- 神经建构论:一个新的理论模型
- 儿童发展和遗传学
- 认知神经科学和儿童发展
- 展望未来
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出版方
译林出版社
译林出版社成立于1988年,隶属凤凰出版传媒集团,是国内最具品牌影响力的专业翻译出版社之一,多年来致力于外国文学、人文社科、英语教育等领域的图书出版,有丰富的选题开发经验和精干的作译者与编辑团队。