教育
类型
可以朗读
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131千字
字数
2018-09-01
发行日期
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主编推荐语
德育专家张万祥老师作序推荐。智慧缘于浓烈的感情，会爱的老师更美好。
内容简介
本书共分为三辑——思考篇、实践篇、启示篇，思考篇呈现了作者对教学中遇到的问题的深刻剖析，提出了自己独到的看法；实践篇呈现了作者强大的行动力，班主任在成就学生的同时不要忘记成就自己；启示篇呈现了作者强大的阅读力和敏锐的反思力，书评和影评都围绕教育展开，给人以耳目一新的感觉。
目录
- 版权信息
- 序 智慧源于浓烈的感情
- 01 思考篇
- 提升专业性，避免情绪化
- 不伤害，是底线
- 一、乱贴标签型
- 二、讽刺缺陷型
- 三、极不信任型
- 四、经验武断型
- 五、气急败坏型
- 六、欺骗愚弄型
- 七、反问责怪型
- 八、错怪指责型
- 九、貌似着想型
- 教育最忌“冷暴力”
- 班干部罢工了
- 他慢慢走了
- 有趣和有意义同等重要
- 孩子们这样配合老师的工作，好吗
- 规则意识，不可或缺
- 礼物的价值≠价格
- 教师要有学生立场
- 教育，切莫忽视学生的感受
- 生命里没有主科与副科之分
- 让干扰离课堂远一点
- 不敢贪天功为己功
- 教育，宁愿速度慢一些
- 不要忽略微笑的力量
- 一次谈话，没有那么神奇
- 教育不是为了让学生顺从
- 教育不能简单模仿
- 班主任切莫患上“势利眼”
- 02 实践篇
- “四部曲”开启第一次见面
- 一、故事触动内心
- 二、算式明白一个道理
- 三、班级管理原则让人信服
- 四、周记调动积极性
- 让学生在活动中健康成长
- 一、“走出校门，走进自然”活动
- 二、“走出家门，走进生活”活动
- 三、利用班会课，创设体验活动
- 给“另类”学生搭建展示的舞台
- 让学生在说“不”中长大
- 一、鼓励学生和老师吵架
- 二、“煽动”学生跟校长谈判
- 我和学生这样谈爱情
- 一、正确认识爱——爱情很美好，但爱情需等待
- 二、如果恋了——要尊重情感，把握尺度
- 三、如果失恋了——要尊重对方，爱惜自己
- “老班”，就要不做“寻常事”
- 一、把“大事”当“小事”
- 二、把“小事”当“大事”
- 三、把“错事”当“平常事”
- 教育，有时需要“不公平”
- “偷懒”，也是一种智慧
- 期待，蕴含着神奇的力量
- 我也该得一百分
- 他毕竟还是个孩子
- 我为什么不称呼你“孩子”
- 女生，该如何面对陌生人
- 班主任不妨多些孩子气
- 我们偷偷违次规
- 我悄悄蒙上你的眼睛
- 没有比你更帅的
- 用日记搭建沟通的桥梁
- 变“要求者”为“行动者”
- 一、班主任要读起来
- 二、班主任要写起来
- 03 启示篇
- 好老师，会让学生对未来充满期许
- 一、教师，你看到的永远不是学生的全部
- 二、不伤害，是底线
- 三、遇到一个好老师，就可能遇到了一个美好的未来
- 教育，要顺应孩子的天性
- 一、教育的首要条件是接纳并尊重
- 二、教育的另一条件是自由
- 三、教育，要给孩子留下难以忘怀的瞬间
- 教师要有生命意识
- 向龙应台学教育
- 那些刻在学生生命中的教师
- 别忘了我们为什么出发
- 教育，是为了让学生站起来
- 教育，不是管制是教化
- 千万别给孩子贴标签
- 参考书目
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
