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124千字 字数
2020-10-01 发行日期
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《家庭辅导不吼叫，提升孩子作业能力》

内容简介

吼叫能让孩子爱上学习、心甘情愿去写作业吗？显然不能，但是妈妈却在辅导孩子写作业时总也忍不住大吼大叫，非常情绪化。本书针对“如何在家庭中不吼不叫辅导孩子写作业”这一热点话题，为妈妈们提供了很多具体、实用的建议和方法，帮助她们更进一步认清自己吼叫的原因，引导她们更好地处理自己的情绪，和孩子一起重新认识写作业的目的、意义和应有的态度，同时还指出了在辅导孩子写作业过程中应该注意的问题，让父母真正把关注点放在如何提升孩子写作业的能力上。

目录

  • 版权信息
  • 前言 辅导孩子写作业，回到爱孩子的初心
  • 01 吼叫式辅导——“硝烟四起”的家庭作业战场
  • 写作业时没有“母慈子孝”，只有“鸡飞狗跳”？
  • 孩子总是那个“节节败退的受气包”
  • 吼叫式辅导让家充满窒息感
  • 你是否陷入了“吼叫式辅导”的“恶性循环”？
  • 火冒三丈——辅导个作业而已，你的火气从何而来？
  • 辅导孩子写作业，到底是谁的事儿？
  • 02 先别急着吼，发现孩子“嫌弃”作业背后的原因
  • 不爱写作业——可能是对作业的认知有偏差
  • 适应能力差——也许是真的跟不上学习进度
  • 对作业束手无策——能力方面存在各种“短板”
  • 干扰太多，无法专注——容易受到学习以外事物的影响
  • 被“赶鸭子上架”——缺少必要的准备
  • 总被吼叫和训斥——错误的陪伴方式引发焦虑
  • 03 不吼不叫，调动孩子写作业的积极性
  • 作业真的是“负担”吗？
  • 引导孩子发现写作业的快乐并产生兴趣
  • 开启“自主学习”的家庭模式
  • “别人的孩子”与我们无关
  • 借用南风效应，减少孩子对作业的“恐惧”
  • 孩子的作业真的一无是处吗？
  • 不过分期待，自然就不会太失望
  • 别让物质奖励破坏了孩子的内在动力
  • 越信任，越自律，越自由——写作业的良性循环
  • 04 不吼不叫，让合理的安排帮孩子摆脱拖拉磨蹭
  • 孩子怎么变成了“小拖拉虫”？
  • 你可能没有意识到的“磨洋工”原因
  • 强化孩子的时间观念
  • 时间训练，让孩子学会掌控自己的生活
  • 只要按计划行事，就不会拖拖拉拉
  • 提醒孩子抓住“黄金时间”
  • 特殊情况下，作业应灵活处理
  • 05 不吼不叫，引导孩子更专注高效地写作业
  • 引导孩子“一次只做一件事”
  • 做理智的“环境规划师”
  • 留心孩子“装”出来的各种“专心”
  • 警惕“高科技产品”的过度“入侵”
  • 思想发散出去，心要收回来
  • 做作业，当然不是“做交易”
  • 良好的注意力也需要训练
  • 写作业，不妨尝试“四JING”法
  • 06 不吼不叫，正向引导孩子平心静气解决作业难题
  • “不会”并非不好好写作业的理由
  • “粗心”是真的“粗心”吗？
  • 偏科，并不是一个无法突破的“坎”
  • 语文作业——做好一定有方法
  • 数学作业——巧思妙解有窍门
  • 英语作业——认真对待“ABC”
  • 科学与道德法治作业——不培养孩子的“副科”意识
  • 解决众多难题从拓展知识面开始
  • 07 不吼不叫，及时处理与写作业有关的心理问题
  • 尊重孩子的“开窍”速度与程度
  • 心如止水才能更高效地写好作业
  • 橡皮综合征——必须破除的不良心理行为
  • 在学习上千万不要“恨屋及乌”
  • “抄”+“搜”来的作业都不算数
  • 请郑重拒绝“代写”作业
  • 重视老师对作业的批改细节
  • 面对“罚抄作业”，到底应该怎么办？
  • 理智看待“标准答案”，用开放的态度多思考
  • 努力营造家庭“岁月静好”的心理环境
  • 08 不吼不叫，培养孩子事半功倍的写作业好习惯
  • “作业是你自己的事”——独立写作业的开端
  • 不打无准备之“仗”——写好作业的基础
  • 认真听课——写好作业的前提
  • 先复习再写作业——顺利完成作业的保证
  • 把每次作业都看成是一次小考试
  • 写作业时独立思考很重要
  • 细节见真章——作业要保持干净、工整
  • 检查作业这件事，到底由谁来做？如何做？
  • 作业习惯的养成贵在“持之以恒”
  • 09 不吼不叫，教孩子认真去面对各种形式的作业
  • 阅读作业——学习的重要基础之一
  • 口头作业——好好说话，不要敷衍了事
  • 实践作业——用心动手，真正动脑
  • 假期作业——提防出现“前松后紧”的情况
  • 家长作业——孩子及时通知，妈妈认真对待
  • 10 不吼不叫，夯实让孩子成绩暴涨的写作业方法
  • 对低年级的孩子不妨试试“霍桑效应”
  • 把“写作业”的主动权还给孩子
  • 彻底明白“陪伴写作业”的真正意义
  • 不因为作业问题去抱怨老师
  • 给孩子作业签字的原则——理性、认真
  • 不要在作业过程中制造“蝴蝶效应”
  • 你是不是正在做孩子作业解答的“工具”？
  • 重视培养孩子的高效“搜索力”
  • 让孩子自动自发写作业的根本智慧
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出版方

机械工业出版社

机械工业出版社是全国优秀出版社，自1952年成立以来，坚持为科技、为教育服务，以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨，以“服务社会和人民群众需求，传播社会主义先进文化”为己任，产业结构不断完善，已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸，现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社，涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。