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主编推荐语

选取五位不同学派的心理学家,在其代表作中挑选出与自我相关的、思辨性和可读性相对较强的作品进行导读。

内容简介

《认识自我:心理学名家名著导读》选取了弗洛伊德、罗洛·梅、阿尔弗雷德·阿德勒、亚伯拉罕·马斯洛和维克多·弗兰克尔五位不同学派的心理学家,在其代表作中挑选出与自我相关的、思辨性和可读性相对较强的作品进行导读,内容涉及心理学人格研究中自我的形成和发展,以及影响自我发展的诸种因素等。

《认识自我:心理学名家名著导读》所述话题,如大时代下人的孤独与焦虑、站在人性的三岔路口、“熊孩子”背后的问题父母、对卓越的追求永无止境、驱动人类前行的力量、走在生命意义的十字路口等,皆是跨越时空而熠熠生辉的、在依然值得我们思考的重要问题。

目录

  • 版权信息
  • 导言 关于“自我”的三个问题
  • 大时代下人的孤独与焦虑——从罗洛·梅的《人的自我寻求》出发
  • 一、 关于罗洛·梅
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • 站在人性的三岔路口——通过《自我与本我》了解弗洛伊德
  • 一、 关于弗洛伊德
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • “熊孩子”背后的问题父母——阿德勒《儿童人格教育》解读
  • 一、 关于阿尔弗雷德·阿德勒
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • 对卓越的追求永无止境——阿德勒《这样和世界相处》解读
  • 一、 前言
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • 驱动人类前行的力量——马斯洛《动机与人格》解读
  • 一、 简单了解马斯洛
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • 走在生命意义的十字路口——弗兰克尔《活出生命的意义》解读
  • 一、 关于弗兰克尔
  • 二、 作品导读
  • 三、 后记
  • 后记
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评分及书评

4.8
4个评分
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    给这本书评了
    5.0

    父母要注意与孩子相处的态度和方式,为孩子提供积极正向的情感支持;学校要成为儿童精神发展的场所;重视青春期及性教育等;这些儿童教育理念对后世产生了深远影响。略为遗憾的是,这本小册子在如何矫正、重建儿童人格方面,论述有些笼统,缺少具体指引。

      1
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      给这本书评了
      4.0

      对不同名著的摘抄解读!

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      出版方

      生活·读书·新知三联书店

      生活·读书·新知三联书店 (简称三联书店) 是一家有悠久历史的著名出版社。 它的前身是邹韬奋、徐伯昕等三十年代在上海创立的生活书店、新知书店和读书出版社。