教育
类型
可以朗读
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226千字
字数
2024-05-01
发行日期
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主编推荐语
本书主要对胡大白的教育实践活动进行了梳理和概括。
内容简介
胡大白教授是我国第一所民办本科大学黄河科技学院的创办人，中国当代教育名家，河南省民办教育协会名誉会长，第十届全国人大代表，享受国务院政府特殊津贴专家，第一、二届中国民办教育协会监事会主席，第一、二、三、五届河南省民办教育协会会长，第四届河南省民办教育协会执行会长。
她在教育实践中将中国优秀传统教育思想和世界先进教育理念结合起来，根据中国经济社会发展现状和教育的实际，卓有成效地解决了在新的社会条件下为什么办教育、办什么样的教育、怎样办好教育等问题。
目录
- 版权信息
- 胡大白简介
- 序
- 第一章 求是创新 引领发展
- 第一节 教育理念与教育方法创新
- 一 承继传统，博采众家
- 二 独具特色的办学理念
- 三 学历教育人才培养模式的探索
- 第二节 体制机制创新
- 一 党建高质量发展
- 二 创新思想政治工作模式
- 三 工会及团学工作
- 第三节 现代民办大学
- 一 理念的凝练和制度的探索
- 二 方针与方向
- 三 独特的育人模式
- 第二章 至诚报国，创办有中国特色的民办大学
- 第一节 童年和读书经历
- 第二节 基础教育和高等教育的教学实践
- 一 基础教育的教学实践
- 二 高等教育的教学实践
- 第三节 人生从光明跌入黑暗
- 第四节 第一个“全国第一”
- 一 创办郑州市高等教育自学考试辅导班
- 二 第一所民办高等专科学校
- 第五节 升办本科，助力构建当代中国民办教育体系
- 第三章 现代民办大学的发展探索
- 第一节 大学运行架构
- 一 学校行政管理机构的设置
- 二 职能部门与教学部门
- 三 公共基础课建设
- 第二节 加强教学质量建设
- 一 实践教学
- 二 打造专兼职相结合的教师队伍
- 第三节 持续推动高质量发展
- 第四节 主线：提高人才培养质量
- 一 优化专业结构，提升产业对接契合度
- 二 强化专创融合，深化“双创”人才培养
- 三 推动课程革命，构建产教融合型课程体系
- 四 坚持应用导向，增强社会服务能力
- 五 以人为本，人才队伍建设成效突出
- 六 数字化赋能，建设创新型大学
- 第五节 大科研的布局
- 第六节 创新创业教育
- 第四章 时代背景与个人特质
- 第一节 民办教育的大门开启
- 一 促进人才培养的国家举措
- 二 当代民办教育的兴起
- 第二节 自学考试辅导班的创办
- 一 经济社会发展指标
- 二 胡大白顺势而为
- 三 开启办学之路
- 第三节 人生和事业发展的“基因”
- 一 个性基础
- 二 勇于担当，能力出众
- 三 师爱和母爱
- 四 敢为天下先
- 第四节 汲取力量，更新发展理念
- 第五章 凝聚力和影响力
- 第一节 国家之助
- 一 “郑州市高等教育自学考试辅导班”是在国家支持下创办的
- 二 专科层次的“民办黄河科技学院”是国家赋予的
- 三 本科层次的“黄河科技学院”也是国家审批的
- 第二节 期望与赞许
- 一 党和国家领导人的期许
- 二 地方领导的关心支持
- 第三节 暖心的鼓励
- 一 德不孤，必有邻
- 二 爬坡过坎时
- 第四节 实至名归
- 一 荣膺“中国十大女杰”称号
- 二 当选中国当代教育名家
- 第五节 师生的认同
- 一 有情怀的教育家
- 二 有战略远见的教育家
- 三 既是校长，又是亲人
- 第六节 社会的肯定
- 第六章 榜样作用和时代价值
- 第一节 汲取和发展先进教育思想
- 一 回应社会关切，贴近时代需求
- 二 守正出新，创新发展传统教育思想
- 三 兼收并蓄，汲取当代先进的教育理念
- 第二节 回答了在当代历史条件下“为什么办教育”的问题
- 一 教育与社会
- 二 教育与人
- 三 教育自身
- 第三节 科学地解决了“办什么样的教育”的问题
- 一 中国古代教育家的影响
- 二 现代教育的启示
- 三 现实与理想的选择
- 第四节 在实践中持续解决“怎样办教育”的问题
- 一 确立社会主义办学方向
- 二 人才培养模式创新
- 三 办有生命有活力的教育
- 第五节 为中国民办教育的发展提供了可资借鉴的经验
- 一 建立了有中国特色的现代大学制度
- 二 构建了“本科学历教育与职业技能教育相结合”的育人模式
- 三 改革创新推动学校发展
- 参考文献
- 后记
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出版方
社会科学文献出版社
社会科学文献出版社是专业的人文社科学术出版机构，以“创社科经典，出传世文献”为己任，出版经管、社会学、历史、文化书籍。
