4.3 用户推荐指数
管理学
类型
可以朗读
语音朗读
121千字
字数
2022-12-01
发行日期
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主编推荐语
破解“企业家封顶”“中高管团队成长”“二代接班”难题的有效解决方案。
内容简介
许多企业管理者、职业经理人在日常的管理工作中,除了要不断磨练自己的业务能力,还需要不断实现自我成长,才能在与组织内外部合作伙伴、上下级等不同群体沟通、协作时,拥有更加敏锐的洞察力,更强的共情力,和找到更符合人性实际的解决思路。
本书就是这样一本帮助管理者修炼自身成长的书,是组织发展、管理者个人提升理论体系的完善和补充。它通过教读者如何打通“认识世界”和“认识自己”之间的桥梁,让读者学会在工作生活中将“我的应用”和“我的开发”融为一体,通过自身生命的升华来支撑我们对外在世界的认识和责任承担。
本书由五个章节构成。第一章是我们认识世界的方式和特点。第二章是我们对自己的认识与障碍。第三章定义我们与世界的关系。前面三章更侧重于认知篇,帮助我们对于物质生命与精神生命的构成及发展趋势建立认识。后面两章侧重于方法介绍,通过具体的操作方法帮助读者走上“反求诸己,内圣外王”的学习成长之路。第四章介绍了常规学习方法与实修学习逻辑的差异。第五章则包含了每日功课、工作学习融为一体以及借事炼心的具体操作方法。
目录
- 版权信息
- 赞誉
- 推荐序
- 前言 反求诸己,内圣外王
- 第一章 认识世界
- 认识世界的方式及表达
- 认知方式:眼耳鼻舌身意心
- 认知方式的功能层次与作用特征
- 认知方式的发展趋势
- 表达方式:肢体、语言、艺术
- 德智体美劳全面发展的意义
- 用脑与用心
- 大脑的作用特征与边界
- 心灵的作用特征与层次
- 用脑与用心的五种能力水平
- “我”的应用
- 理、事和人的关系
- 化约论与系统论
- 生命教育与谋生教育
- 第二章 认识自己
- 生命的组成:物质与精神
- 主体、肉体与能体
- 主体的能力:自我与无我
- 别人眼中的自己:人设与外衣
- 自己眼中的自己:习惯、本能与认知失调
- 人格类型
- 分类依据:关注点、力量与层次
- 八种人格类型
- “我”的开发
- 学习的层次
- 学习的本质
- 第三章 我们与世界的关系
- 有无之间
- 存在的命题
- 精神与永恒
- 内外之间
- 内外的相对性
- 精神的层次
- 精神前倾
- 内圣外王
- 内圣外王的逻辑
- 内外贯通
- 重重深入
- 反求诸己
- 第四章 实修的学习逻辑
- 常规学习方式
- 认知学习与体验式学习
- 常规学习方式与“知行分离”
- 常规学习方式的基本逻辑
- 高效学习方式
- 高效学习方式与“知行合一”
- 高效学习(实修)的基本逻辑
- 第五章 每日功课与日常功夫
- 每日功课
- 修身与修心
- 认识自己的实修学习主干道
- 工作、学习一体化
- 工作情境中常见的学习障碍
- 工作、学习融为一体
- 理事人的逻辑打通
- 借事炼心
- 向内求是进步的起点
- 做难而正确的事:向内求
- 面对:直面的穿越
- 疏散:不做抵抗地受着
- 转化:积极的努力
- 在状态、有所觉与深入行
- 结语
- 参考文献
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出版方
机械工业出版社
机械工业出版社是全国优秀出版社,自1952年成立以来,坚持为科技、为教育服务,以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨,以“服务社会和人民群众需求,传播社会主义先进文化”为己任,产业结构不断完善,已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸,现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社,涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。