非常非常有收获的一本书。以名师课堂实录贯穿语文教学的方方面面：从如何释题，到如何设计适合学生的文本解读，不同教学环节中如何选择合适的朗读方式，如何抓复习和背诵…… 干货满满。一边阅读一边对标自己的课堂，有醍醐灌顶的感觉。如何引导学生使用资料书的提议很有启发，亲测有效。这种类型的书还是重在实践。尝试 - 总结 - 创新，教学能力提升的路径

​ 读书还是读自己熟悉领域范围内的书速度快些。本书不是一本专业的理论类著作，它是由作者的一篇篇教学感悟、听课后感、教学反思汇编而成。作者把每一篇按照大致的类别分成四辑，且大部分文章都附有教学实录（片段）或具体案例，因此读起来不觉空洞。​ 阅读中，我能感受到作者不仅有相当的理论水平，还很熟悉一线教学实情，并且应该有一线教学经历。书中不仅有小学语文课堂实例，也有中学（初中高中都有）语文课堂实例。这是我读这本书时觉得 “读有所值” 之一。因为鉴于当前我们的教育教学实情，多数情况下是高中初中小学语文课堂教学各自为阵，彼此很少关联（虽然课标中是体现了内在的系统性），且往往还存在着不应有的 “鄙视链”。我一直觉得单从语文教学这个角度来说，我们不仅要熟悉小学语文课堂的模样，也要熟悉至少了解初中高中语文课堂的模样。反向依然，因为只有教师对整个语文教学体系做到心中有数，才能有全局视野，整体把握各学段语文教学目标要求，更好地给学生带来优质的课堂教学。​ 作者在这本书中表达的观点是比较接地气，容易理解的。尤其是作者在指出一些教学问题的同时还给出了自己思考的解决策略。总体上作者的绝大多数观点我是认同的，甚至是我们想法一样。但总体上我感觉我们还是属于较为保守派，这一方面我觉得我们应该还是要对新兴的教学手段或模式保有开放的心态，不着急评判出个好与坏来。​ 这本书比我们 “继续教育” 发的书更实用，尤其适合参加工作有两三个年头的语文老师阅读，对提高语文老师的基本素养和课堂教学水平很有帮助。

很多细节都点到了语文老师最关键的窍门。内行人看得出来。