新的时代、新的孩子、新的成长，面对问题、解决问题、超越问题 —— 需要我们具有全球化的视野、更敏锐的问题意识、更能渗透教育本质的思考。本书由三个部分组成，第一部分讲述了 12 位美国华裔名校生的成长故事，分享了其父母在中西文化的碰撞和融合下的教子心得，让我们感受到其亲子之间的爱和爱的表达，以及生命对生命的引领。第二部分介绍了美国教育中值得中国学校和家长学习借鉴的观念和做法，话题包括家庭作业、阅读、天才班、体育运动和大学申请文书等，使我们拥有更加开放和开阔的视野，以及足够的文化自觉和自信。第三部分探讨了全球教育面对的共性问题，对个性教育、生命教育、规则教育、挫折教育、问题教育、亲子沟通、校园霸凌等，带来了颇具价值的分析、思考和对策。本书以全球性视野，通过鲜活案例，对家庭教育、学校教育、社会教育的诸多问题进行了深入的剖析，既给普通家长以启示，也可以给教育工作者以借鉴，还为专家学者研究当代教育发展和存在的问题提供了方向性的思考。本书值得每一位关心家庭教育、关心孩子的读者静下心来，好好感受，细细品味，大家一定会有不一样的收获。格式引文：杨清瑕著.【你就是孩子的起跑线：美国华裔名校生的成长访谈及美式教育之鉴】中国经济出版社.2019:5. 得到电子书：https://d.dedao.cn/Dl6JwTfF1nf08WRI

每日一书：《你是孩子最好的玩具》。情感引导式教育，不做放任型和控制型父母，尊重孩子的想法和感受，帮助孩子认识情感、人际关系、社会行为和他们所生活的世界，教会孩子自由轻松地表达情感，成为孩子的优秀榜样和情感引导师。情感引导式教育的核心，就是教我们的孩子如何去合理地认知以及表达自己的感受从更广的角度上来讲，孩子并不会因为受到威胁、惩罚，就变得更加听话、懂事。让孩子变得愿意配合家长的关键在于激发他们的内在动力。孩子愿意做某件事情，是因为他能从做那件事情当中获益，而并不是出于被威胁或被强迫。情感引导的本质就是允许和鼓励孩子自由地表达自己的意见，通过和孩子共同分担责任来建立一种 “分享权力” 的平等关系，以此来调动孩子的内在能动性，让孩子学会在成人的帮助下自己解决问题，并学会如何与他人建立起良好、亲密的关系。情感引导其实就是向孩子传授情感规则，让他们知道如何辨认情感并且以恰当的方式来表达。通过引导，父母可以根据孩子的发展阶段来帮助他们认知情感和表达自我。引导不等于溺爱。情感引导是先判断情况，然后再做出处理。这不是在溺爱，而是在塑造和引导孩子的情感经历 —— 无论是悲伤、饥饿、疲倦还是恐惧。我们的目标是要让孩子学会调控自己的感情，但也要给他们规定适当的限度。玩耍不仅可以释放孩子的能量，还为父母提供了走进孩子世界的契机。儿童通过玩耍来排遣内在情感和处理他们小小世界里的各种烦恼。花时间和孩子们一起玩，父母将会加深对孩子情感世界的了解。一旦孩子看到大人尊重了自己的意见，他们心里的不满和对立情绪就会减弱。给孩子表达自己情绪的权利，会让他们感觉自己受到了重视，而一个受到重视的孩子更愿意与人和睦相处。

各国教育模式都是基于本国国情而产生发展至今！我们都会以偏概全去下结论！其实社会大环境都在重新审视教育！合适的时机用适合的教育模式培养后代！做孩子德智体美劳的秘书，发挥箴言即可，决策权交给孩子！让他们打自己的江山！