自我提升
类型
可以朗读
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148千字
字数
2024-05-01
发行日期
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主编推荐语
58个建议轻松让孩子爱上写作文。
内容简介
本书不仅仅是在讲写作的技法，更多的是揭示老师如何在作文指导中用深入浅出、轻松巧妙的方法去引导学生领悟写作的奥妙。
从三年级的作文轻松起步，到四年级的由段到篇的过渡，再到五六年级让作文升级、写出新意——书中根据不同年段学生习作中出现的普遍问题，寻求解决的思路，介绍相应的方法，简单易行地给予他们习作技法的指导、渗透，让学生在轻松愉悦的氛围有所悟、有所得，从此爱上写作。
目录
- 版权信息
- 前言
- 三年级 轻松起步讲方法
- 1 上一节作文预备课
- 2 弹性框架理思路
- 3 送个开头结尾又何妨
- 4 把“写清楚”放在第一位
- 5 观察是一种可贵的能力
- 6 “好词好句”并非万能
- 7 用“漫话”的方式写外貌
- 8 “活动作文”课该关注什么
- 9 为模仿正名
- 10 作文也需要“预习”
- 11 寻找“公式”写童话
- 12 就这样爱上了写日记
- 13 让“静”物“动”起来的妙招
- 14 为什么要写好“总分式”的段落
- 15 “批”和“改”是两个概念
- 四年级 从段到篇巧过渡
- 16 作文需要“生活秀”
- 17 多问几个“怎么样”
- 18 写出靠谱的想象作文
- 19 让人物对话更精彩
- 20 “先声夺人法”写开头
- 21 “情景交融法”写结尾
- 22 描写的三步骤：叙述、形容、比喻
- 23 让人物进入自己的“角色”
- 24 用“心跳图”梳理心理描写
- 25 动用“五官”摄取素材
- 26 从故事中挖出习作秘诀
- 27 别具匠心的幽默最“吸睛”
- 28 学会“换一种说法”
- 29 “二次作文”要有“点睛”本领
- 五年级 文章升格有秘诀
- 30 把“这一刻”写进文章
- 31 “下水文”的魅力何在
- 32 人物特点的扫描与聚焦
- 33 “沉浸式”编写探险故事
- 34 巧借偶发事件发掘作文素材
- 35 还原生活场景妙写“趣味”
- 36 叙事要有“曲折点”
- 37 拒绝“万能过渡句”
- 38 消灭作文“概括句”
- 39 点面结合写场面
- 40 交际语境让写作有源动力
- 41 老题目的展开和深掘
- 42 作文一定要有“正能量”吗
- 43 不要让作文只停留在作文本上
- 六年级 写出新意用妙招
- 44 从学会审题到尝试拟题
- 45 “慢镜头”分解，巧写细节
- 46 “特写镜头”避免作文“流水账”
- 47 借物写人，一线串珠
- 48 同一题目也能演绎不同的精彩
- 49 借景抒情并非“造景抒情”
- 50 逆向立意亦可求异出新
- 51 破译精彩小说的密码
- 52 作文中的“撒谎”与“虚构”
- 53 作文语言需要怎样的“亮点”
- 54 面面俱到与多角度描写
- 55 “添枝加叶”让细节有画面
- 56 “潜在读者”：让表达的意思更具体
- 57 “外显读者”：让表达的动力更持久
- 58 征文脱颖而出的奥秘
- 后记
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
