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主编推荐语

改善焦虑、抑郁、失眠与压力,发现平静、自信、有力量的自己。

内容简介

正念认知疗法以正念减压疗法为基础,融入了认知行为疗法的视角和元素,可以用来帮助治疗抑郁症并预防抑郁复发。本书通过为期八周的团体课程,教读者如何成为一名正念认知疗法教师,以便为有抑郁、焦虑问题的人群提供帮助。

本书内容分为三个部分:

第一部分介绍了正念认知疗法课程,以及由苏珊·L.伍兹开发的用于帮助正念认知疗法教师培训和学习的两种方法———贯穿课程始终的五大改变要素和每周课程的主题、原理、意图和练习技巧——以深入了解抑郁症的发病原理,并学习应对困难和挑战性体验所需的技能;

第二部分深入探讨了正念认知疗法教师在个人发展过程中应磨炼的技能,探索八周课程中所包含的各种正念练习和认知训练;

第三部分探讨了具身体现正念临在的原理和表达方式:教师在运用正念认知疗法带领团体时应呈现的基础态度和反思式探询对话。

目录

  • 版权信息
  • 内容提要
  • 译者序
  • 推荐序
  • 前言
  • 第一部分 教学框架
  • 第一章 正念认知疗法课程
  • 第二章 五大改变要素
  • 第二部分 技能培养
  • 第三章 练习和训练:运用TRIP和五大改变要素
  • 第四章 正念认知疗法课程中的团体过程
  • 第五章 教学能力、技巧和挑战
  • 第三部分 教学就是练习
  • 第六章 教学核心:具身体现正念临在
  • 第七章 表达和培养具身体现正念临在
  • 第八章 在探询中进行反思式对话
  • 第九章 个人和师资培训及其他
  • 后记
  • 致谢
  • 附录 正念练习引导语
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评分及书评

5.0
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    5.0
    冥想+认知

    正念认知疗法是一种结合了正念冥想和认知行为疗法的心理治疗方法。其核心理念在于培养个体的正念能力,通过觉察和接受当下的经验,包括情绪、思维、身体感受等,来帮助人们更好地应对负面情绪、压力和困难。正念认知疗法的起源可以追溯到佛教的正念和禅修传统。然而,它的发展主要归功于美国心理学家乔・卡巴金,他将正念和禅修的理念应用于临床心理学领域,并发现这些传统方法可以有效地帮助人们管理压力和负面情绪。正念认知疗法的具体体现包括觉察和接受、认知重构、正念练习和生活实践等方面。通过觉察和接受,个体能够更好地理解自己的内心世界,减少对负面情绪的抵触和抗拒。通过认知重构,个体可以改变对问题的看法和态度,形成更加积极、合理的认知结构。正念练习则包括冥想、身体扫描、呼吸控制等,有助于培养个体的正念能力,提高觉察和接受的能力。最后,将正念理念融入到日常生活中,可以帮助个体更好地应对生活中的挑战和困难,提高生活质量和幸福感。总之,正念认知疗法是一种结合了佛教正念和禅修传统、现代心理学理论以及认知行为疗法的心理治疗方法。它通过培养个体的正念能力,帮助人们更好地应对负面情绪、压力和困难。而这本书主要针对的读者,更多是针对于从事该疗法的辅导师,他们需要具备扎实的专业知识和技能,包括心理学、认知行为疗法和正念理论等。他们还需要接受专业的培训和认证,积累实践经验,并具备良好的沟通能力和遵守伦理规范的态度。

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      给这本书评了
      5.0

      正念的具体落实有帮助!

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      出版方

      人民邮电出版社

      人民邮电出版社是工业和信息化部主管的大型专业出版社,成立于1953年10月1日。人民邮电出版社坚持“立足信息产业、面向现代社会、传播科学知识、服务科教兴国”,致力于通信、计算机、电子技术、教材、少儿、经管、摄影、集邮、旅游、心理学等领域的专业图书出版。