教育 类型
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165千字 字数
2024-09-01 发行日期
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主编推荐语

深入儿童生活世界，换个角度看教育。

内容简介

作者深入探讨了儿童的日常生活，揭示了当前儿童教育中的误区，并深入分析了这些问题的根本原因。作者在书中主张回归儿童生活本质，并提出相应的教育理念。本书分析了教育的本质和方法，并结合实际案例进行讨论，展示了教育与儿童之间的紧密联系，并为关注教育的人士提供了一个交流和对话的平台。

目录

  • 版权信息
  • 总序
  • 深究儿童教育最本源的命题
  • 序
  • 引言 儿童世界何处寻
  • 第一部分 生活的迷失：儿童观与儿童教育的误区
  • 第一章 文化变迁中的儿童
  • 一、从童年的消逝说起
  • 二、谁在催促儿童成长
  • 三、儿童观的误区
  • 第二章 教育影响中的儿童
  • 一、“天才”“神童”的教育方案
  • 二、制度化的教育机构
  • 三、儿童教育的误区
  • 第三章 问题与根源
  • 一、儿童观误区的根源
  • 二、儿童教育误区的根源
  • 第二部分 生活的本源：儿童生活的本质探寻
  • 第四章 儿童生活的基础
  • 一、从生命的存在形式来认识儿童
  • 二、人为什么有儿童期
  • 三、儿童发展的推动力
  • 第五章 儿童生活的实质
  • 一、生活是生命或精神有目的的创造过程
  • 二、儿童生活与成人生活
  • 三、教育与儿童生活
  • 第六章 儿童的生活世界
  • 一、生活世界的概念
  • 二、儿童生活的可能世界和现实世界
  • 三、儿童生活世界对教育的意义
  • 第三部分 生活的重建：回归儿童
  • 第七章 回归儿童生活的教育主张（一）
  • 一、儿童是自己的教育者
  • 二、儿童是主动的学习者
  • 三、成人是儿童成长的支持者
  • 四、教师是儿童学习环境的准备者
  • 第八章 回归儿童生活的教育主张（二）
  • 一、儿童生活教育的目的与原则
  • 二、儿童生活教育实现的历程
  • 三、儿童生活教育与课程
  • 结语
  • 参考文献
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出版方

广西师范大学出版社

广西师范大学出版社1986年11月成立于历史文化名城桂林，主要出版教育、学术人文、珍稀文献等图书，业务范围涉及图书、期刊、电子音像及数字出版，文化产品的设计制作、印制、销售，以及教育培训、会展、咨询、地产、旅游、艺术品交易等。