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123千字
字数
2022-09-01
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主编推荐语
一本由武汉传媒学院主办的传媒教育类学术集刊。
内容简介
全书分为七大版块，主要聚焦于中国传媒教育的理论观察及实践创新，中国传媒教育发展现状，中国新闻传播学教育机制改革，中国广播电视新闻教育的新情况、新问题与新探索，新媒体教育的理念表达与实践探索，中国传媒实践教学及实验室建设以及传媒类专业课程教育的经验与创新等议题，从而试图影响和推动我国传媒教育发展，成为中国传媒教育实践创新和理论研究的一个阵地。
目录
- 版权信息
- 特稿
- 从“去身体化”到“回归身体”：人机关系演变下的媒介技术图景
- 一、二元分隔的人机关系形塑“去身体化”的媒介
- 二、人机互嵌下身体在媒介中的“正在回归”
- 三、身体与机器的双向回归：媒介技术的未来图景
- 四、结语
- 教育行业典型舆情的把握及应对举措
- 一、教育行业典型舆情爆发原因分析
- 二、教育教学和管理服务成为教育行业两大典型且高发的舆情类别
- 三、教育行业典型舆情特点
- 四、教育行业的舆情应对及处置建议
- 实践教学
- 民办高校新闻传播类专业实习基地现状与建设对策
- 一、民办高校新闻传播类专业设置现状
- 二、民办高校新闻传播类专业实习基地存在的问题
- 三、民办高校新闻传播类专业实习基地存在问题的原因
- 四、民办高校新闻传播类专业实习基地建设对策
- 结语
- 参考文献
- 以服务社会为导向的地方高校新闻专业实践教学改革研究
- 一、新闻专业实践教学的现状与困境
- 三、地方高校新闻专业实践教学与服务社会结合的必要性
- 四、武汉传媒学院新闻传播学院专业实践教学模式改革
- 结语
- 民办高校传媒类专业实践教学高质量建设研究
- 一、当前我国民办高校传媒类专业实践教学的现状分析
- 二、武汉传媒学院传媒类专业实践教学高质量建设的主要路径
- 三、民办高校实践教学建设的思考
- 结语
- 参考文献
- 教育管理
- 产教融合闭环式教学体系的构建及运行保障探究
- 一、电影与电视类本科专业生态环境分析
- 二、电影与电视类本科专业产教融合问题剖析
- 三、构建产教融合闭环式教学体系及运行保障机制
- 应用型本科项目制教学模式的探索与实践
- 一、“大众传播学概论”课程改革的背景与意义
- 二、项目制教学的主要手段
- 三、项目制教学的研究方法
- 四、项目制教学的实践情况
- 五、项目制教学的困难
- 参考文献
- 短视频行业需求驱动下的“微专业”培养模式探索
- 一、现行影视传媒专业人才培养模式与短视频行业人才需求的“错位”
- 二、短视频行业需求驱动下的“微专业”培养模式探索
- 结语
- 以应用为导向的戏剧影视类专业课程组建设探索与实践
- 一、以人才培养为中心，展开课程组建设
- 二、“内培外引、专兼结合”优化课程组团队成员
- 三、打造以实践应用为核心的特色课程组方案
- 四、课程组建设的反思与总结
- 播音与主持艺术专业课堂教学管理对策研究
- 一、艺术类高等院校课堂教学管理的重要性
- 二、播音与主持艺术专业学情问题
- 三、播音与主持艺术专业课堂教学管理对策
- 结语
- 人才培养
- 民办高校戏剧与影视学科青年教师教学与科研的冲突与融合
- 一、戏剧与影视学科的设置情况
- 二、高校青年教师的界定
- 三、民办高校戏剧与影视学科青年教师教学与科研面临的冲突
- 四、民办高校戏剧与影视学科青年教师教学与科研从冲突到融合的对策
- 五、结语
- 参考文献
- “产教融合”背景下应用型本科院校影视翻译人才培养探索
- 一、“产教融合”的概念及模式
- 二、影视翻译“产教融合”现状
- 三、“产教融合”培养影视翻译人才的途径
- 四、结语
- 大数据背景下数据新闻人才培养的问题与对策
- 一、国内数据新闻教育及行业机构现状
- 二、国内数据新闻教育面临的问题
- 二、高校数据新闻人才培养模式及策略
- 四、结语
- 教学改革
- “电视采访”课程虚拟仿真实验教学项目的建设探索
- 一、虚拟仿真技术在新闻传播教学实践中的必要性
- 二、“电视采访”课程虚拟仿真教学的前期设计
- 三、“电视采访”虚拟仿真教学方法的实施过程
- 四、“电视采访”虚拟仿真教学方法的评价与总结
- 五、“电视采访”虚拟仿真教学效果分析
- 结语
- OBE教学法在应用型高校影视配音类课程中的实践
- 一、教学模式重构的发生情境
- 二、以成果为导向的配音类课程目标重构
- 三、配音类课程成果产出的实施原则
- 四、结合当前需求的反向教学设计
- 五、OBE理念下配音类课程质量评价
- 结语
- 告别模板化思路的影视特效教学研究
- 一、影视后期特效制作的发展与技术分层
- 二、特效教学实施问题分析
- 三、翻转课堂教学的形式和思路
- 体态律动与指挥艺术融合式教学的探索与实践
- 一、“音乐与肢体”的关系为指挥艺术与体态律动融合式教学的理论基础
- 二、指挥艺术与体态律动融合式教学实践意义
- 三、指挥艺术与体态律动融合的几个方面
- 参考文献
- 课程思政
- 基于线上线下混合教学模式的课程思政研究与探索
- 一、深挖课程思政元素，融入课程内容
- 二、充分发挥线上线下混合教学模式的课程思政优势
- 三、线上线下混合教学模式课程思政的实施策略
- 四、线上线下混合教学模式的课程思政育人成效
- 结语
- 个案研究
- 音乐题材纪录片叙事结构的创新
- 一、音乐的剧情化和剧情化的音乐
- 二、影片叙事风格和演奏版本选择
- 结语
- 参考文献
- 社交媒体下旁观者介入话语权力的观察
- 一、引言
- 二、问题提出
- 三、研究对象与方法
- 四、研究发现
- 五、结论
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出版方
中国传媒大学出版社
中国传媒大学出版社的前身是北京广播学院出版社，成立于1985年，是改革开放后最早成立的大学出版社之一。其上级主管单位是中国传媒大学，业务上受国家教育部社科司和国家新闻出版总署指导。2004年9月改称现名。中国传媒大学出版社现有播音主持、语言艺术、新闻传播、影视艺术、媒体管理、编校译中心等六个编辑部，以及市场中心、出版部、行政与总编办公室、财务部、数字出版部、经营中心等部门。
