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主编推荐语

实用陪学方法书,陪孩子写作业不再鸡飞狗跳。

内容简介

不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”在很多家庭反复上演,面对孩子写作业时磨蹭、马虎、退缩、对抗,家长常常濒临崩溃,忍不住要大吼大叫,甚至影响亲子关系。

孩子写作业,陪还是不陪?应该怎么陪?深耕儿童心理研究与教学工作20余年、被誉为“老师们的老师”的田宏杰认为,孩子写作业不仅要陪,而且要做到低年级陪好,高年级陪少。

本书针对孩子磨蹭、小动作多、学习不主动、没动力等具体问题,还原实际场景,教你怎么说,练会怎么做。

相信许多家长在翻看这本书时会惊呼“我家孩子就是这样的”。通过这本书,你将会深入了解孩子的内心世界,学会、练会与孩子沟通、陪孩子学习,顺利从陪好过渡到陪少,培养出天天向上的孩子。

目录

  • 版权信息
  • 前言 利用好每天的作业,积极培养孩子的长远学习能力
  • 开篇 常见教育误区与应对
  • 第一章 陪学误区→小心适得其反的陪伴
  • 误区一:粗暴教养,打、骂、吼
  • 误区二:佛系育儿——“成绩好坏无所谓,你快乐就好”
  • 误区三:过度崇尚努力——“你很聪明,就是不够努力”
  • 误区四:盯得太紧,催催催
  • 第一篇 学习的方法系统:让孩子高效学
  • 第二章 快速启动→孩子写作业磨蹭、拖拉,怎么办
  • 心理机制:为什么孩子不能有效地进行自我控制
  • 20秒法则:让孩子快速进入学习状态
  • 清单法:确定作业顺序,一一搞定
  • 打钩法:让大脑及时获得奖励
  • 课后操作手册
  • 第三章 有效自控→写作业时小动作多,怎么办
  • 心理机制:为什么孩子注意力不集中
  • 说好一句话:让孩子从小动作上冷静下来
  • 排除干扰法:把焦点集中在当前任务上
  • 番茄钟法:提高单位时间内的学习效率
  • 课后操作手册
  • 第四章 刻意训练→刷题有方法,让孩子取得好成绩
  • 心理机制:为什么大量刷题反倒会变“笨”
  • 刻意练习:有目的做题才能又快又好
  • 过程性目标:让孩子考试不“马虎”
  • 转换信念:孩子做错题不用急
  • 课后操作手册
  • 第二篇 学习的动力系统:让孩子愿意学
  • 第五章 成长型思维→孩子畏难,怎么办
  • 心理机制:为什么越“加油”,孩子越退缩
  • 习得性无助:目标不要设得太高
  • 小步子原则法:在能达成的目标中获得自信
  • 成长型思维:帮孩子找到解决困难的方法
  • 课后操作手册
  • 第六章 情绪控制→孩子成绩不好,家长怎么做
  • 心理机制:为什么孩子总是输不起
  • 输赢观:树立正确观念,关注输赢过程
  • 心理韧性:成绩不好,怎么反弹
  • 免疫机制:不断挑战压力,才能越战越勇
  • 课后操作手册
  • 第七章 有效鼓励→夸对了,孩子学习更省心
  • 心理机制:为什么越夸奖,孩子越不能坚持好行为
  • 聚焦具体行为:不要空洞地夸孩子“真棒”
  • 强化内在好处:激发孩子内在动机
  • 模仿卓越:如何正确地夸“别人家的孩子”
  • 课后操作手册
  • 第三篇 学习的支持系统:让孩子持续学
  • 第八章 营造氛围→良好的学习氛围,让孩子安心写作业
  • 心理机制:氛围如何影响孩子的学习状态
  • 家庭环境:做成长型父母,一起“学”
  • 情感环境:让学习与积极情绪建立联结
  • 放下焦虑,让教育走得更远
  • 课后操作手册
  • 第九章 假期管理→好的假期安排,让孩子更进一步
  • 心理机制:认识并利用防御性悲观主义
  • 现实性目标:制订可完成的假期计划
  • 契约法:按照约定完成任务
  • 历练优势:利用好假期,强化优势能力
  • 课后操作手册
  • 第十章 自我管理→写作业终究是孩子自己的事
  • 心理机制:自我决定是一种基本的心理需求
  • 划定边界:把学习的管理权还给孩子
  • 搭建阶梯:为孩子的自我管理提供支持
  • 双轨制:“孩子管-家长督”保证目标的实现
  • 课后操作手册
  • 第十一章 沟通密码→和老师保持良好沟通至关重要
  • 心理机制:为什么孩子难以理解老师的好意
  • 成为翻译器:帮孩子读懂老师评语背后的期待
  • 愤怒的孩子:老师批评错了,家长怎么做
  • 细节原则:如何与老师沟通孩子的学习情况
  • 课后操作手册
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评分及书评

4.2
5个评分
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    给这本书评了
    3.0
    关于陪写作业的攻防套路

    本书作者以其深厚的心理学背景和丰富的实践经验,为我们揭示了孩子写作业背后的心理动因和家长的正确应对方式。书中没有空洞的理论,而是充满了实用的方法和技巧,让家长在面对孩子写作业的问题时,能够迅速找到应对之策。刚翻看此书,我就被书中 “四大陪学误区” 直接吸引住了,这些误区正是许多家长在陪伴孩子写作业时容易陷入的陷阱。与此同时,作者提出 “三大学习系统” 的构建,也确实全面兼顾了孩子学习成长的全面性和系统性。方法系统、动力系统和支持系统,三者相辅相成,共同构成了孩子学习的稳固基石。要想让孩子在学习上取得进步,身为家长的我们,的确要加强这三个方面的培养和提升。此外,作者通过生动的案例和深入浅出的讲解,分享了许多实用的陪学妙招,这些妙招既简单又实用,让我在面对孩子写作业的问题时,能够更加从容不迫,也更加懂得如何与孩子沟通和引导。

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      给这本书评了
      5.0
      《天天向上:有办法的父母,会写作业的孩子》

      【格式引文】田宏杰著。中信出版集团.2024:6. 得到电子书:https://d.dedao.cn/Fnw8DcSrjb8fCNT2《人生五章》第一章我走上街,人行道上有一个深洞,我掉了进去。我迷失了…… 我很无助。这不是我的错,费了好大的劲儿才爬出来。第二章我走上同一条街,人行道上有一个深洞,我假装没看到,还是掉了进去。我不能相信我居然掉在同样的地方。但这不是我的错,我还是花了很长的时间才爬出来。第三章我走上同一条街,人行道上有一个深洞,我看到它在那儿,但仍然掉了进去…… 这是一种习惯了。我的眼睛睁开着,我知道我在哪儿,这是我的错。我立刻爬了出来。第四章我走上同一条街,人行道上有一个深洞,我绕道而过。第五章我走上另一条街。

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        给这本书评了
        4.0

        挺有建设性的,不过最根本的问题在于是否能切实实践,哎,在教育孩子的问题上,深刻体会到了读了很多书,但是到了事儿上完全用不了的无力感

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        出版方

        中信出版集团

        中信出版社,成立于1988年,隶属于中国中信集团公司,是全国中央级出版社。2008年改制为中信出版股份有限公司。 中信出版集团满怀激情,关注思想、关注理念、关注人物、关注资讯、关注时尚,为读者提供最前沿的思想与最优秀的学习实践,通过有价值的、有享受的阅读,倡导与展示新的文化主流,启动一个“大众阅读时代”。