这部小说是绫辻行人 “替身” 系列的第三部，前面两部分别是《替身》和《替身 S》在读这部小说之前，我对于绫辻行人的印象还局限在本格推理的馆系列里，虽然也在得到电子书读过《魔女的诅咒》，《人偶的复活》，《小丑的追魂曲》，《非人类》等作品，但对于绫辻行人作品的印象还是本格推理在读这部小说的时候，尤其是在读前面引子中小说的 “设定” 时，有一种在读斯蒂芬・金的作品的感觉，那是一种头皮发麻，甚至全身发麻的阅读体验这个系列小说的设定是，发生在夜见山市范围内的 “超自然的自然现象” 一九八三年夜见北中学初三（3）班中，一名颇受欢迎的同学突然因意外身亡，极度悲伤的师生无法接受这个事实，全校人决定演一场此人仍旧活在大家的周围的 “大戏”。从那天开始，同学们甚至老师都开始向这个不存在的人打招呼。就连毕业的那天，学校也给那个不存在的人留出了一个座位。然而，可怕的事情发生了，在毕业照上，那个 “早已死去” 的人却出现在照片里，站在那个拍照时空出的位子上，露出惨淡的笑容…… 自那年以后，每年的初三（3）班在开学的时候会出现两种情况，一种是 “平安年”，这一年中平平安安，无事发生。另一种是 “发生年”，教室里会混进来一名‘死者’，但是无论是从学校的记录，还是老师学生们的记忆，都没有办法分辨出那个学生是那名多出来的学生，好像所有的记录和记忆都被篡改了。而后果就是，因为太接近‘死’，所以全体班级成员，即所谓 “关联之人”，以及 “关联之人” 的亲属，就很容易受到 “死” 的吸引，并因此丧生。而且发生的频率是从开学起，每个月至少有一人会因为意外、事故、疾病等丧生用文中的描述，这种 “现象” 是，“即便是一般情况下不大可能发生的事，但一旦发生，就会不可避免地走向‘死亡’。所以，这件事应该是典型的由‘现象’引发的‘灾祸’事件。” 这个系列的第一部《替身》和第二部《替身 S》都是发生在一九九八年《替身》是作者将这个 “超自然的自然现象” 第一次呈现在读者面前，而解决这个现象的是当时身在初三（3）班见崎鸣和转到初三（3）班榊原恒一《替身 S》是第一部最终解决 “现象” 之前，见崎鸣随家人前往海边度假的故事，在水无月湖边的 “湖畔之家” 遇到了人格分裂，变成了自己舅舅的比良冢想的故事而这一部《替身 2001》则是搬家到夜见山市的比良冢想进入初三（3）班后，在见崎鸣和榊原恒一的帮助下面对 “现象” 的故事，而这一次的 “现象” 则是史无前例的惨烈在后记中，作者说还会再写一部续作，给我的感觉，这部续作的主角非常有可能是比良冢想的心理医生的女儿碓冰希羽，就期待下一部作品啦如果硬要分类的话，把这部小说归类为本格推理非常牵强，用作者的话说：“这是一部令人极度紧张而又不甚严肃的小说。” 我时常会有一种看《死神来了》系列电影的既视感，当确定是 “发生年” 后，会有一种注定的死亡，注定会到来，逃不了，躲不掉有两个剧情我印象深刻，第一个是初三（3）班的成员，女生班长，九八年的女生班长，是在期中考试的时候，因为意外被雨伞尖扎在喉咙上丧生的。同样的时间，同样的大雨，她怕发生同样的意外，特意穿了雨衣，却没能逃过被刺破喉咙的命运另一个是初三（3）班成员的弟弟，被比良冢想一行人目睹横穿马路，几乎被汽车撞到逃过一劫，却被从正在施工的大楼上掉下来的混凝土块砸中但是，我还是觉得有一些推理的成分在里面，小说的主角，因为 “现象” 影响了记忆，很多已经摆在读者面前的线索，主角是发现不了的，需要他自己不断的回忆，不断地思考，发现不协调的地方，进而找到那个答案。就好像我们平时读推理小说，总是在云里雾里的感觉，而当一切都尘埃落定的时候才恍然大悟小说中有一句话出现了好几次，很有触感，“小孩子是永远无法逃跑的。一面想逃走，一面又逃不掉，然后就在这个过程里，心不甘情不愿地长大成人。” 这部小说，让我对绫辻行人有了新的认识，这个风格的作品，也是非常有意思的，推荐阅读

总体上感觉设定有些牵强：1. 作者所描写的初中学生所思所想超乎年龄的成熟，那所有的想法是初三的学生该想会想的吗，那种成熟程度是初中学生该有的成熟吗 2. 都生死攸关了，这个学是非上不可吗，不仅是不会去上学，长期在二三十年的时间里存在这种情况，这个学校都不应该再存在了

以为到最后会有 “科学” 的解释，但并没有。不喜欢这种最终还是归结为超自然现象的故事，既不合逻辑，也没有展现人性，感觉和东野还是有不小差距。2 星最多了。