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主编推荐语

本书记录教育实践者从读、行、言追寻突破之道。

内容简介

本书以“追寻教育突破之道”为主线,结合作者当教师、校长、教育局领导等不同阶段的经历,描摹了一个教育实践者的读、行、言。上卷“读之道:走向更高处”记录了帮助作者走向更高处的那些经典好书;中卷“行之道:拥抱变化,走向未来”介绍了作者从教30多年来的教育实践与案例;下卷“言之道:让教育真正发生”精选了教学、管理、政策等方面的教育讲演文章。

本书呼吁教师以及教育领导者多读书、多行走、多思考,不断追寻教育突破之道,其中不乏令人耳目一新的创见。

目录

  • 版权信息
  • 自序 突破,从自己开始
  • 上卷 读之道:走向更高处
  • 以服务成就一所好学校
  • 走向更高处
  • 走进文本,把握精髓
  • 没有抽象的学生
  • 阅读的力量
  • 教会儿童学习
  • 劳动的教育价值
  • 成为教育能手
  • 还童年应有的样子
  • 读书见人
  • 遇见即为永恒
  • 看到“真实”是学校改进的基础
  • 旨在唤醒灵魂的教育
  • 每一所学校都可以为学习负责
  • 为了儿童的课程建设
  • 做教师真难,做教师真好
  • 繁星点点耀夜空
  • 中卷 行之道:拥抱变化,走向未来
  • 谈谈学校的“教养”
  • 也谈学校特色
  • 校长治校的平衡力
  • 课程从儿童开始
  • “全员导师制”实施三问
  • 读书,好教师的成长之路
  • 让学习真实地发生
  • 读与写是成长的重要路径
  • 好风凭借力,送我上青云
  • 一场浸染式的教师学习变革
  • 滋养·激活·赋能
  • 拥抱变化,迈向未来
  • 向德国职业教育学习什么
  • 下卷 言之道:让教育真正发生
  • 在故事的讲述中看见成长
  • 校长的资质
  • 做一个真正能“带头”的学科带头人
  • 阅读是支持成长最可靠的力量
  • 继往开来,笃行不怠
  • 系统改进,推进海沧教育新发展
  • 附录
  • 想不想学 会不会学是关键
  • 追寻对的教育方式
  • 让我们的童年回归大地
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评分及书评

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    给这本书评了
    4.0
    教育寻变

    以教育者自己的经历谈教育,痛点真痛,但有药可治以教育者自己的眼光看教育,教无定法,唯用心为之学习是一场旷日持久的修行,教育者和受教育者,都需不断充实自己,丰富自我,提升和超越自我,此后,精神生长,可觅生命意义,存在价值。

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    出版方

    华东师范大学出版社

    全国最早的两家大学出版社之一,国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。