心理学
类型
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132千字
字数
2023-05-01
发行日期
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主编推荐语
从衣食住行入手，培养“有趣儿童”。
内容简介
生活经验园本课程的开发聚焦儿童的日常生活，秉持“课程之有滋有味、课程之有声有色、课程之有始有终”的课程理念，以适宜性为原则，从生活最基本“衣、食、住、行”四大主题架构内容，让幼儿的课程学习基于兴趣，体验野趣，感受乐趣，发展智趣，陶冶情趣，形成志趣，不断获得有益的经验，培育具有生活和学习力的“有趣儿童”。
目录
- 版权信息
- 本书主要参著者
- 序
- 第一章 生活经验课程实施方案
- 第一节 课程背景及条件
- 一、课程开发缘由
- 二、课程基础条件
- 三、课程发展历程
- 第二节 课程理念与理论基础
- 一、课程理念
- 二、课程理论基础
- 第三节 课程结构
- 第四节 课程目标
- 一、总目标
- 二、年龄段目标
- 第五节 课程内容
- 一、衣
- 二、食
- 三、住
- 四、行
- 第六节 课程实施
- 一、调整安排，优化一日生活时间
- 二、打造环境，创设课程实施空间
- 三、依循经验，获得课程实施路径
- 第七节 课程评价
- 一、幼儿发展评价
- 二、教师发展评价
- 三、课程发展评价
- 第八节 课程管理与保障
- 一、课程管理
- 二、课程保障
- 第二章 生活经验课程之“衣”主题开发与实施
- 第一节 “衣”主题设计概述
- 一、课程主题设计意图
- 二、课程主题资源审议
- 三、课程主题脉络
- 第二节 小班“衣”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第三节 中班“衣”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第四节 大班“衣”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第三章 生活经验课程之“食”主题开发与实施
- 第一节 “食”主题设计概述
- 一、课程主题设计意图
- 二、课程主题资源审议
- 三、课程主题脉络
- 第二节 小班“食”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第三节 中班“食”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第四节 大班“食”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第四章 生活经验课程之“住”主题开发与实施
- 第一节 “住”主题设计概述
- 一、课程主题设计意图
- 二、课程主题资源审议
- 三、课程主题脉络
- 第二节 小班“住”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第三节 中班“住”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第四节 大班“住”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第五章 生活经验课程之“行”主题开发与实施
- 第一节 “行”主题设计概述
- 一、课程主题设计意图
- 二、课程主题资源审议
- 三、课程主题脉络
- 第二节 小班“行”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第三节 中班“行”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第四节 大班“行”主题开发与实施
- 一、主题活动目标
- 二、主题活动网络
- 三、主题环境创设
- 四、集体活动设计与实施
- 第六章 儿童经验的课程之维
- 一、儿童成长需要怎样的经验
- 二、课程如何助力儿童获得成长需要的经验
- 后记
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出版方
浙江大学出版社
浙江大学出版社创立于1984年5月，是教育部主管、浙江大学主办的国家一级出版社，承浙大几代学人“求是”“创新”精神，为一个拥有图书、期刊、电子、音像和数字等各类出版资质，出版范围涵盖理工农医和人文社科等多个学科领域，年出版新书1500种以上的综合性出版企业。
