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134千字 字数
2022-03-01 发行日期
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主编推荐语

国家地理旅行者系列指南带你环游世界。

内容简介

每一天，美国国家地理学会的探险家们都旅行在世界各地，深入探访这个国家的美景，以及更深层次的文化、历史和人民。通过美国国家地理旅行者系列指南，你也可以拥有这些无与伦比的经历。本书内容包括：如何制定旅行计划，独特的旅行经历，内行的小贴士，自助游及自驾游攻略，徒步路径，不可错过的必玩项目，精美图片及说明，地图等。

目录

  • 版权信息
  • 前言
  • 第1章绪论
  • 1.1 研究背景及意义
  • 1.1.1 研究对象释义
  • 1.1.2 背景及意义
  • 1.2 国内外相关研究现状
  • 1.2.1 构建类玩具的研究及应用现状
  • 1.2.2 国内外游戏化学习研究综述
  • 1.2.3 国内外对用户体验的研究情况
  • 1.2.4 研究现状小结
  • 1.3 研究目标及内容
  • 1.4 研究范围
  • 1.5 研究方法
  • 1.6 本章小结
  • 第2章基于多种理论的构建类玩具设计方法研究规划
  • 2.1 用户体验设计
  • 2.1.1 用户体验的概念及特征
  • 2.1.2 用户体验设计的定义与内涵
  • 2.1.3 用户体验设计方法研究的基本思路
  • 2.1.4 用户体验设计方法研究的技术方略
  • 2.2 游戏化学习
  • 2.2.1 游戏的概念与构成
  • 2.2.2 建构主义学习理论
  • 2.2.3 游戏化学习理念
  • 2.3 模块化系统
  • 2.3.1 模块的定义、特征和类型
  • 2.3.2 模块化的内涵
  • 2.3.3 模块化系统的构建策略
  • 2.4 多种理论融合下的构建类玩具设计方法的研究规划
  • 2.5 本章小结
  • 第3章游戏化学习环境下构建类玩具设计要素的提取
  • 3.1 构建类玩具-用户系统的构成
  • 3.1.1 构建类玩具用户的基本定义
  • 3.1.2 构建类玩具-用户系统的建立
  • 3.2 构建类玩具-用户系统的特性
  • 3.2.1 构建类玩具用户的特性
  • 3.2.2 构建类玩具的特性
  • 3.2.3 协助人员的特性
  • 3.2.4 系统整体特性
  • 3.3 基于游戏化学习环境的构建类玩具使用情况研究
  • 3.3.1 构建类玩具用户执行游戏化学习任务的流程调查
  • 3.3.2 基于观察法的构建类玩具用户使用情况调查
  • 3.3.3 基于问卷法的构建类玩具教学现状调查
  • 3.4 构建类玩具设计要素的提取与分析
  • 3.4.1 研究方法
  • 3.4.2 基于KJ法的构建类玩具用户体验设计的信息分析
  • 3.4.3 基于多维度体验的构建类玩具设计要素的提取
  • 3.5 本章小结
  • 第4章基于感官体验的构建类玩具外观的特征研究
  • 4.1 感官体验下的产品外观设计
  • 4.1.1 用户感知产品外观的过程
  • 4.1.2 产品外观的情感表达要素
  • 4.1.3 产品外观的感性设计
  • 4.2 构建类玩具的外观设计要素对感官体验的影响
  • 4.2.1 研究方法
  • 4.2.2 操作程序
  • 4.2.3 分析与讨论
  • 4.3 实验1：构建类玩具的形态辨识
  • 4.3.1 形态辨识实验的方法
  • 4.3.2 形态辨识实验的结果分析
  • 4.3.3 关于形态辨识实验的讨论
  • 4.4 实验2：基于游戏风格体会的构建类玩具的色彩定位
  • 4.4.1 色彩定位实验的方法
  • 4.4.2 色彩定位实验的结果分析
  • 4.4.3 关于色彩定位实验的讨论
  • 4.5 实验3：针对学习情境感知的构建类玩具的材料选择
  • 4.5.1 材料选择实验的方法
  • 4.5.2 材料选择实验的结果分析
  • 4.5.3 关于材料选择实验的讨论
  • 4.6 本章小结
  • 第5章基于操作体验的构建类玩具游戏架构与连接方式研究
  • 5.1 构建类玩具的游戏架构对游戏化学习的影响
  • 5.2 实验1：针对构建类玩具游戏架构的可用性对比实验
  • 5.2.1 游戏架构的可用性对比实验的方法
  • 5.2.2 游戏架构的可用性对比实验的结果分析
  • 5.2.3 关于游戏架构的可用性对比实验的讨论
  • 5.3 构建类玩具的连接方式对游戏化学习的影响
  • 5.3.1 构建类玩具的模块连接方式
  • 5.3.2 构建类玩具模块连接方式的可用性研究维度
  • 5.4 实验2：针对构建类玩具连接方式的可用性对比实验
  • 5.4.1 连接方式的可用性对比实验的方法
  • 5.4.2 连接方式的可用性对比实验的结果分析
  • 5.4.3 关于连接方式的可用性对比实验的讨论
  • 5.5 本章小结
  • 第6章基于领悟体验的构建类玩具实用功能的适配性表达研究
  • 6.1 构建类玩具的实用功能对于游戏化学习的影响
  • 6.1.1 构建类玩具实用功能的配置意义
  • 6.1.2 学习迁移的概念和分类
  • 6.1.3 构建类玩具功能的转变与学习迁移的关系
  • 6.2 构建类玩具的实用功能在学习迁移中的适配性表达实验
  • 6.2.1 实用功能适配性表达实验的方法
  • 6.2.2 实用功能适配性表达实验的结果分析
  • 6.2.3 关于实用功能适配性表达实验的讨论
  • 6.3 本章小结
  • 第7章针对游戏化学习的构建类玩具设计方法的建立与评价
  • 7.1 构建类玩具用户体验设计方法的建立
  • 7.1.1 构建类玩具各体验维度上的设计规律
  • 7.1.2 构建类玩具设计规律的系统性应用
  • 7.2 构建类玩具游戏化学习评价策略的创建
  • 7.2.1 产品评价体系的创建条件
  • 7.2.2 构建类玩具的游戏化学习评价体系
  • 7.3 基于游戏化学习环境的构建类玩具设计案例的解析
  • 7.3.1 游戏化学习主题的概况
  • 7.3.2 “传统木版年画”构建类玩具的设计
  • 7.3.3 “传统木版年画”构建类玩具的评价
  • 7.4 本章小结
  • 附录
  • 附录A 关于构建类玩具的调查问卷
  • 附录B 构建类玩具模块的典型形态图例
  • 附录C 色彩感性评分的平均值
  • 附录D 构建类玩具材料感性评分的平均值
  • 附录E 构建类玩具操作指南
  • 附录F 构建类玩具游戏架构的可用性调查问卷
  • 附录G 用户、设计师对于构建类玩具的评价情况汇总
  • 参考文献
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出版方

机械工业出版社

机械工业出版社是全国优秀出版社，自1952年成立以来，坚持为科技、为教育服务，以向行业、向学校提供优质、权威的精神产品为宗旨，以“服务社会和人民群众需求，传播社会主义先进文化”为己任，产业结构不断完善，已由传统的图书出版向着图书、期刊、电子出版物、音像制品、电子商务一体化延伸，现已发展为多领域、多学科的大型综合性出版社，涉及机械、电工电子、汽车、计算机、经济管理、建筑、ELT、科普以及教材、教辅等领域。