【格式引文】欧阳华，王林著。广西师范大学出版社.2022:5. 得到电子书：https://d.dedao.cn/EYkBCbOyeSYvYDhV 孟子在《孟子・告子上》中说，“仁，人心也；义，人路也。舍其路而弗由，放其心而不知求，哀哉！人有鸡犬放，则知求之；有放心，而不知求。学问之道无他，求其放心而已矣”。教育，就是使人觉悟到自己的内心之善，求其安放，求其归来。孔子所谓 “古之学者为己，今之学者为人”，《大学》所谓 “明明德”，《中庸》所谓 “天命之谓性，率性之谓道，脩道之谓教”，无不从人之本质的获得，人类之道德尊严的角度来定义教育的本质和功能。我们编写这套丛书，正是承续先贤的教育理想，从人的角度，来重申教育的价值追求和自我品格。

人类的活动时间被日落束缚在白天，人类的活动半径被双腿束缚在脚程之内，人类的生产方式被农业束缚于土地，一切靠天吃饭。当人类社会组织形成以后，人又必须屈服于知识权威和权力集中者，屈服于严苛的法律与细入毛孔的道德规范。