心理学
类型
可以朗读
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343千字
字数
2017-11-01
发行日期
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主编推荐语
通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况，促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求。
内容简介
本书通过帮助学生理解特殊儿童沟通中所面临的各种情况，促进其在教育过程中能够充分考虑到相关的教育需求，从而在教育教学方法上采取必要的举措。通过本书的学习，学生应充分认识到沟通对特殊儿童带来的影响，明确特殊儿童沟通的根本目的，并准确认识和把握相关的特殊儿童沟通的教育教学方法，以为其今后从事相关的工作打下扎实基础。作者简介雷江华，教授，博士，华中师范大学特殊教育系主任，主要从事特殊儿童的心理与教育、教育心理学、认知心理学、学习心理学、教育管理学等领域教学与科研工作。国家教师教育精品课程《特殊儿童发展与学习》负责人，兼任国家基础教育课程教材专家工作委员会特殊教育委员会委员（2012-2015）、中国高等教育学会特殊教育研究分会常务理事、中国心理卫生协会残疾人分会特殊教育专业委员会副主任委员及聋教育组组长等。
目录
- 版权信息
- 前言
- 第一章 概述
- 第一节 概念与理念
- 第二节 理论基础
- 第三节 特殊儿童沟通与交往的原则
- 第四节 特殊儿童沟通与交往的方法
- 第二章 听觉障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 听觉障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 听觉障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 听觉障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 听觉障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 听觉障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第三章 视觉障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 视觉障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 视觉障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 视觉障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 视觉障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 视觉障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第四章 智力障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 智力障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 智力障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 智力障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 智力障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 智力障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第五章 自闭症儿童的沟通与交往
- 第一节 自闭症儿童沟通与交往的概述
- 第二节 自闭症儿童沟通与交往的方式
- 第三节 自闭症儿童沟通与交往的途径
- 第四节 自闭症儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 自闭症儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第六章 超常儿童的沟通与交往
- 第一节 超常儿童沟通与交往的概述
- 第二节 超常儿童沟通与交往的方式
- 第三节 超常儿童沟通与交往的途径
- 第四节 超常儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 超常儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第七章 脑瘫儿童的沟通与交往
- 第一节 脑瘫儿童沟通与交往的概述
- 第二节 脑瘫儿童沟通与交往的方式
- 第三节 脑瘫儿童沟通与交往的途径
- 第四节 脑瘫儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 脑瘫儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第八章 肢体障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 肢体障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 肢体障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 肢体障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 肢体障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 肢体障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第九章 语言发展障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 语言发展障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 语言发展障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 语言发展障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 语言发展障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 语言发展障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第十章 多动症儿童的沟通与交往
- 第一节 多动症儿童沟通与交往的概述
- 第二节 多动症儿童沟通与交往的方式
- 第三节 多动症儿童沟通与交往的途径
- 第四节 多动症儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 多动症儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
- 第十一章 多重障碍儿童的沟通与交往
- 第一节 多重障碍儿童沟通与交往的概述
- 第二节 多重障碍儿童沟通与交往的方式
- 第三节 多重障碍儿童沟通与交往的途径
- 第四节 多重障碍儿童沟通与交往的辅助技术
- 第五节 多重障碍儿童沟通与交往的策略
- 第六节 案例分析
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评分及书评
评分不足
2个评分
给这本书评了4.0光有爱是不够的谈到特殊教育，“爱心” 和 “耐心” 总是被挂在嘴边，但只有爱的教育走得慢，还得在接纳包容的基础上了解多一点，不时问问自己：我的办法用对了吗？还有什么办法？这本书可以帮助我们对各种障碍类型儿童的特质以及沟通方式有一个通识的了解，也介绍了一些好用的 app 和沟通辅具，非常适合在校学生已经刚接触特殊教育的老师阅读。
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
