本是一本育儿书，我却因书名而看得津津有味。除了九型人格，大五人格，四型人格以外，偶然发现了这本《兄弟姐妹心理学》，原来这也会影响人格 / 性格。整体读下来，非常有趣的一本书，同时也解答了一些我困惑许多年的问题 —— 为什么母亲总是偏心妹妹？身为长女，我却是留守寄养的，而妹妹却是既是幺女又在父母身边长大，她同时扮演了长女和幺女。同时，“你是姐姐，要让着妹妹” 这句话成了我最讨厌的一句话，🌹长子女的特点・目标性强・成就卓著・追求完美・责任心强・循规蹈矩・意志坚定・尽职尽责・注重细节🌹长子女和事实上的长子女大致可分为三种类型：1. 老板型（领军人物）2. 管家型（循规蹈矩，擅长照顾他人）3. 成就者（活力四射的超人）🌹养育或教导长子女的关键：帮助他们放松。1. 多鼓励，少批评 2. 让其他孩子分担长子女的责任 3. 给予特权 4. 展示你的不完美 5. 在家庭生活中培养良好心态🌹独生子女的特点・注重成就・立场保守・充满自信・能言善辩・自尊心强・不够灵活🌹独生子女大致可分为有别于长子女的三种类型：1. 安安静静的成就者 2. 超级完美主义者 3. 极端主义者🌹养育或教导独生子女的关键：给予他们空间。1. 父母要爱玩爱闹、敢于冒险 2. 不要过度娇惯孩子 3. 不要把孩子当成自己的一面镜子 4. 鼓励独生子女与其他孩子打成一片 5. 一定要让独生子女养宠物🌹次子女和中间子女的特点・灵活变通・办事圆滑・容易相处・自由散漫・慷慨大方・心胸开阔・爱好交际・喜欢竞争🌹次子女大致可分为三种类型：1. 社交高手 2. 正义化身 3. 外交人员🌹养育或教导次子女的关键：帮助他们体会到自己的 “独特”。1. 切忌把次子女与兄弟姐妹对比 2. 帮助次子女发现自己的专长 3. 倾听孩子的心声 4. 主动找时间与次子女独处 5. 不要让次子女回避冲突🌹幺子女的特点・喜欢冒险・锲而不舍・热情开朗・可爱迷人・花样百出・创造力强・不惧权威🌹幺子女大致可分为三种类型：1. 急性子 2. 智多星 3. 万人迷🌹养育或教导幺子女的关键：让他们承担责任。1. 不要忽略他们 2. 给予他们责任 3. 鼓励他们自己做决定 4. 给他们一点压力 5. 适时放手 —— 别恋恋不舍🌹同性别老二兼老幺往往：・感情丰富・性格外向・同情心强・敢于冒险・叛逆心强・勇于创新・灵活变通🌹次子女兼幺子女大致可分为三种类型：1. 反叛者 2. 变革派 3. 探险家🌹养育或教导次子女兼幺子女的关键：帮助他们找到自己的专属位置。1. 让他们明白自己无须证明什么 2. 鼓励他们做志愿者工作 —— 培养其社会正义感 3. 按捺住不肯撒手的冲动 4. 给他们留点新东西 5. 与这个孩子建立某种共同点🌹有些育儿方式会增加孩子的自卑感，包括：1. 有条件的接受。2. 比较。3. 溺爱和过度保护。🌹能提升信心的三种育儿方式是：1. 教导和训练。2. 培养独立性。3. 鼓励。🌹鼓励孩子有三种方式：1. 指出他们的长处和优点。2. 注重过程而非结果。3. 淡化失误和缺陷。🌹老大的支配欲和控制力最强，老二和老三则社交能力更强、性格更为外向。🌹姐姐往往声称，妹妹得到的关注、享有的特权比她像妹妹这么大的时候要多。🌹育儿方式会影响手足间的对抗。如果父母的养育方式是专横跋扈或者漠不关心，兄弟姐妹之间最有可能出现敌对。专横跋扈的育儿方式必然营造出以强权解决争执的家庭氛围。这样的话，孩子的大量时间都会用来争取自己的权利而不是相互照顾。🌹在《成为更好的父母》一书中，澳大利亚心理学家、育儿权威人士莫里斯・巴尔森建议父母让孩子们自己解决纠纷。他说：“如果父母不理会兄弟姐妹间的争斗，让孩子们自行解决纠纷，争斗的发生率就会降低。”🌹对两岁以下的孩子，处理手足之争的办法是分散注意力、转移注意力和解释说明。🌹两岁至五岁的孩子开始懂得他们在冲突中扮演的角色，帮助他们的办法是：・搞清楚是不是外部环境导致了冲突。东西太杂乱了？玩具太少？・向孩子解释清楚他们在分歧、问题或争端中的处境。“要是你这样招惹姐姐，她迟早会揍你。”・提示一些化解办法。视而不见，走开，或者要求他们停止争吵。・告诉他们能解决问题的恰当行为。“如果你能和亚历克斯分享玩具，那就太棒了。”🌹五岁的孩子就可以举行家庭会议了。家庭会议上可以干五件事：1. 分配家务。2. 规划家庭娱乐。3. 讨论家里的问题，就关系到每个人的事情做出决定。4. 解决兄弟姐妹之间的矛盾，解答他们个人关切的问题。5. 最后吃冰激凌，或者发零花钱。🌹长子女更有可能从事法律、金融和医疗等地位高、收入丰厚的职业，也更有可能在大公司担任管理职务。弟弟妹妹则更有可能是自由职业者，或者从事音乐和表演等创造性职业。🌹许多老幺具有锲而不舍的精神，不达目的绝不罢休。🌹长子女往往是重视权威的保守派，他们十有八九会是比较保守的领导者，有着强烈的控制欲，因而不太愿意放权。长子女看重权威，因此更有可能谋求管理角色。🌹长子女学生的三个最重要的特点：重视成就：父母重视教育，所以长子女通常学习非常用功。遵守规则：排行老大的孩子更有可能遵从可靠的权威。责任心强：他们习惯了在家里承担责任（这是育儿模式造成的）。🌹需要注意的长子女学生的三个特征：不愿冒险：抵触失败意味着长子女不喜欢冒险。这个群体往往会远离他们无法有优异表现的事务或领域。追求完美：他们往往把追求卓越与追求完美混为一谈。长子女更有可能是完美主义者，所以他们对自己、对他人都比较苛刻。焦虑倾向：这种苛刻人格容易导致焦虑和其他心理健康问题。🌹独生子女学生的三个最重要的特点：可靠：独生子女需要成年人的认可，他们一定会认认真真，并遵守课堂纪律。保守：许多独生子女小时候有很多时间跟成年人在一起，因而会因循传统的家庭观念。自信：这个群体受到父母的大力激励，往往有更多的独处时间，因而他们都口齿伶俐、知识渊博且自我感觉良好。🌹需要注意的独生子女学生的三个特征：专注于自我：独生子女往往专注于自己的世界，会忽略周围的人。不爱听批评：谁都不喜欢被人批评，但独生子女比其他出生顺序的人更容易对批评和负面反馈耿耿于怀。追求尽善尽美：许多独生子女对世界、对自己抱有很高的期望，如果不能做到完美，那他们往往宁可不做。🌹次子女和中间子女学生的三个最重要的特点：谋求正义：这些孩子生不逢时，既错过老大能享有的特权又错过老幺能享有的宠爱，因此他们具有强烈的社会正义感，往往会反抗循规蹈矩的条条框框。灵活变通：这个群体能够顺其自然，非常灵活。善于社交：他们通常比长子女要随和，身边的朋友更多。他们往往是将群体成员团结在一起的社交黏合剂。🌹需要注意的次子女和中间子女学生的三个特征：叛逆：次子女往往喜欢按照自己的方式做事，这是因为他们前面有一个责任心强的哥哥 / 姐姐。沮丧：哥哥 / 姐姐的优秀往往让次子女感到沮丧，或者觉得自己不够出色。争强好胜：这个群体在家里一直处于追赶哥哥 / 姐姐的状态，所以做什么事情都争强好胜。🌹幺子女学生的三个最重要的特点：冒险：老幺比哥哥姐姐更有可能探索新的领域，尝试新的体验。创造力：家庭里最小的孩子往往富有发散思维，能以自己独有的方式解决问题。锲而不舍：老幺要想取得成功往往必须比哥哥姐姐花更多时间、付出更多的努力，所以他们普遍具有锲而不舍的精神。🌹需要注意的幺子女学生的三个特征：以自我为中心：人们总说幺子女都以自我为中心，这并不完全属实。然而，他们的确喜欢成为焦点，运用个人魅力和幽默来达到目的。容易冲动：这些孩子有时会未经考虑后果便草率行事，因为他们习惯了在家里有人替自己承担后果。常常自我怀疑：由于身边的家庭成员都比他们更有能力，这个群体往往怀疑自己。要表现出对他们充满信心，这样他们就更有可能努力达到你的期望。🌹关于出生顺序，要切记以下七点：1. 重要的不是一个人在家庭中所处的位置，而是他所发挥的职能。如果一个人不符合既定的出生顺序人格，不妨看看有哪些变量导致了这一偏差。多了解一个人的家庭背景是很有意义的。2. 家庭规模在缩小，因此，在仔细探究每个排行的状况之前，不妨先从头胎子女和弟弟妹妹两大类的角度看待出生顺序。3. 我们通常对年龄相近的哥哥 / 姐姐言听计从，因此，如果想弄明白你自己或者你的孩子与出生顺序人格的相符程度，不妨从年龄相近的哥哥 / 姐姐身上找找线索。研究出生顺序要着眼于全局，因此，你对一个人的家庭背景了解得越多，就能看得越清楚。4. 各个出生顺序没有优劣之分，但每个位置都有其优缺点。你如何看待孩子的优缺点会受到你自身出生顺序的影响。身为老幺的家长比身为老大的家长更能接受孩子的缺点，后者往往设法弥补或纠正孩子的不足。5. 除了排行、性别、年龄差和性情，父母养育子女的方式也很重要。是父母塑造了孩子们的生活和社交环境。6. 孩子的出生顺序人格是在人生头五六年间形成的，因此，童年是一个孩子发展发育的关键期。7. 出生顺序只是孩子未来的决定因素之一，不是唯一因素。没有哪种人格系统是板上钉钉的，能够完全决定孩子的成长模式。

我们每个人都是社会性动物，都会本能地在所属的社会群体中寻找自己的位置，而我们归属的第一个社会群体就是自己的家庭。在家庭中，我们可能和兄弟姐妹激烈斗争，也可能和睦相处，不论如何表现其实都是为了寻找属于自己的位置，在寻找位置的过程中塑造着我们的人格。但是，出生顺序、家庭排行不是一成不变的，不是说所有的老大都是一个模子刻出来的，或者老小们非得是这样或那样的。排行的意义是给人们一个大体的轮廓，有了这个大体的轮廓，能让人更好地了解自己，了解自己的孩子，同时是理解他人的第一步。