主编推荐语
一本彻底改变亲子关系的“Z时代父母养成读本”。
内容简介
本书是写给那些需要抚育和教育0至12岁孩子的家庭和老师的。在亲子时间中学会有用的教育手段，提供一些学会倾听和与孩子相处时怎么顺应他们的节奏的有效方法，也再次强调了游戏是培养孩子能动性和创造力的主要驱动。
本书被划分成五个章节：“不匆忙的成长”“不匆忙的教育”“不匆忙的学习”“在联系中成长”和“在游戏中成长”，从中我们可以学到在养育孩子的过程保持自身的独立性，自尊以及归属感的重要性。克莱门特鼓励家长们让自己的孩子保持独立性，观察并且尝试与孩子的感情与天性产生联系，教导的同时避免吹毛求疵，给孩子留出犯错的空间，培养他们的好奇心，并且通过游戏时间增加和孩子们的亲密度。
本书使得家长和孩子都能发展他们的独立性，并使之成为养育过程的一部分。本书也帮助家长们创造他们自己的独一无二的育儿风格，而不是遵守信条和传统，同时意识到每一个家庭成员的独特性，而家长则是确保孩子快乐均衡成长的真正教育者。
目录
- 版权信息
- 引 言
- 孩子应当如何成长
- 重点：如何使用这本书
- 为了完成旅行，需要准备什么
- 第一站 不匆忙的成长
- 何为不匆忙的成长
- 每个孩子都是一颗种子
- 不要跳过任何生长阶段
- 孩子的需求
- 起点
- 第二站 不匆忙的教育
- 教育的信仰
- 什么是“不匆忙的教育”
- 如何进行“不匆忙的教育”
- 价值观
- 常识
- 感性
- 耐心与信心
- 创造性
- 自我调节
- 支配人类的情绪
- 那些支配孩子的情绪
- 那些支配我们的情绪
- 失控时我们应当如何调节
- 以个体为单位的陪伴
- 与孩子共同成长：学会观察与建立联系
- 第三站 被尊重的学习
- 动力：惊奇与好奇心
- 创造力和在错误中学习
- 如何保护孩子的创造力和好奇心
- 多感官式学习和多元智能
- 第四站 在联系中成长
- 在和自我建立的联系中成长
- 理解自己
- 接受自己
- 与自己重新建立联系
- 在和孩子建立的联系中成长
- 如何建立安全、可信赖且持续的依恋关系
- 如何与孩子互动
- 在和情绪建立的联系中成长
- 在和玩耍建立的联系中成长
- 如何与属于自己的游戏建立联系
- 在和自然建立的联系中成长
- 与天性建立联系
- 与我们构成的自然产生联系
- 与自然建立联系的方法
- 第五站 在玩耍中成长
- 玩耍的价值
- 什么是玩耍
- 为何玩耍是一个严肃的话题
- 玩耍—成长、发展与学习的动力
- 发育阶段与玩耍
- 不匆忙的玩耍与家长的陪伴
- 那些影响不匆忙的玩耍的因素
- 为了彼此联系而玩耍
- 亲子依恋游戏建议
- 在自然中玩耍
- 有关在自然中玩耍的建议
- 和科技产品玩耍
- 由少至多
- 无聊胜过科技产品
- 有关科技的玩耍建议
- 人类何时停止在玩耍中成长
- 旅途最后
- 致谢
评分及书评
给这本书评了5.0《不匆忙的成长》【格式引文】[西] 耶斯卡・克莱门特，[西] 豪尔赫・彭尼 绘著，周运帷译。联合读创.2024:6. 得到电子书：https://d.dedao.cn/FlkUesEd9rjYem84 “不匆忙的成长” 站：什么是不匆忙的成长？如何尊重孩子的身心成长规律？如何了解孩子的成长所需？“不匆忙的教育” 站：什么是不匆忙的教育？如何实现不匆忙的教育？如何放手去做，不惧失败？如何面对难以控制的情绪？如何走出难以教育孩子的困境？“不匆忙的学习” 站：从容学习需要什么？如何不浪费孩子的聪颖天资？如何有效激励孩子，既不打击他们的学习意愿，又能同步培养他们的创造力？“在联系中成长” 站：我们为何需要建立情感联系？与家人建立情感联系的好处是什么？应当如何建立？假如我们不懂玩耍，还能与孩子建立联系吗？“在玩耍中成长” 站：什么是玩耍？为何玩耍如此重要？孩子可以在玩耍中成长吗？不同游戏对应的发育阶段分别是什么？哪类游戏对于孩子的成长至关重要？如何知道孩子是否想玩耍？我们可以为孩子提供哪些玩耍方式？孩子何时停止在玩耍中成长？
出版方
联合读创
联合读创以“阅读创造生活”为理念，签约国内外众多优秀的年轻作者、优质IP，努力为年轻一代提供优质图书文化产品。让世界最前端的新型思维、年轻文化交汇在读创，这是读创努力的方向。
