4.4 用户推荐指数
管理学
类型
5.8
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95千字
字数
2019-11-01
发行日期
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主编推荐语
精选班级管理的36个实战案例，帮助班主任掌握五大班级管理技巧,走出不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困境。
内容简介
班级管理工作是中小学教育管理工作中的重难点。针对很多班主任不会管理、不愿管理、管理无效或低效等现实困境，本书从管理留白、创意管理、艺术激励、巧用心理学效应、潜移默化五个方面，精选了36个班级创意管理的教育智慧。这些管理智慧来自班级管理一线，带着实践的温度，对一线班主任的班级管理工作，颇有启发和借鉴意义。做魅力班主任，不再为带班而头疼，从创意管理开始！
目录
- 版权信息
- 序言
- 第一章 管理留白，给予呼吸空间
- 走进学生内心，做学生知心人
- 敢于放手授权，提供成长舞台
- 相机引领学生，促进自我教育
- 一个都不能少，发掘学生潜能
- 把握班级舆情，适时引领成长
- 变管理为服务，让学生做主人
- 第二章 轻松带班，创新管理智慧
- 管理制度先行，立好班级规矩
- 重视班级共建，我的班我维护
- 优化班干队伍，强化自我管理
- 尊重个性差异，注重因材施教
- 管理张弛有度，加强心理关怀
- 管理应分层次，教育应重全面
- 细心敏锐观察，静待学生花开
- 堵防疏导结合，尊重发展规律
- 第三章 以爱唤爱，讲究激励艺术
- 加强师生沟通，心与心零距离
- 积极引导后进生，唤回学生自信
- 物质奖励为辅，精神奖励为主
- 坚持教育底线，正确进行惩戒
- 善于找闪光点，激发进步动力
- 包容学生缺点，注重批评艺术
- 与家长谋合作，家校共管共育
- 开启心灵之门，建赏识软环境
- 第四章 另辟蹊径，巧用心理效应
- 妙用南风效应，改良转化方法
- 防止刻板效应，关注学生发展
- 巧借皮格马利翁效应，以爱真诚相待
- 深化增减效应，牵引向上之心
- 活用链状效应，学生共同进步
- 强化鲶鱼效应，优化竞争机制
- 谨记超限效应，合理运用奖惩
- 勿忘罗密欧与朱丽叶效应，化解早恋危机
- 第五章 潜移默化，做魅力班主任
- 做好学生导师，担任行为楷模
- 加强专业素养，用真本事说话
- 葆有教育热情，做魅力班主任
- 建设优良班风，自带净化功能
- 活用微信平台，做智慧班主任
- 创新管理理念，科学遇上民主
- 后记
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评分及书评
4.4
8个评分
给这本书评了4.0学习学习，再学习！
给这本书评了5.0班主任工作，介绍详细具体。有操作，有理论，不仅是老师可以看，家长也可以考虑参详
给这本书评了4.0挺不错的，更加适合初中班主任老师看
出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
