主编推荐语
一本史料详实、内容丰富、感人至深的钱学森传记。
内容简介
本书多角度、深层次地记述了中国航天事业的奠基人——钱学森带领中国航天人闯出独立自主发展道路的人生经历与心路历程。
作者用准确、生动的笔触，描述了钱学森负笈美国从事空气动力学研究和导弹、火箭工程实践，冲破阻力回归祖国，引领中国航天技术创新发展，为“两弹一星”横空出世作出杰出贡献的故事，真实地还原了钱学森一生中最为辉煌的流金岁月。
本书作者采访了一百多位与钱学森有直接接触的各级领导和专家，调阅了一百多万字的文献资料，在书中披露了许多尘封已久的档案和弥足珍贵的图片。
本书适合对钱学森和对中国航天事业感兴趣的研究人员、大学生、高中生等人士阅读，将指引新时代的人们继续在科学的道路上革故鼎新、开创未来。
目录
- 版权信息
- 内容提要
- “钱学森与中国航天”研究组成员名单
- 序
- 第一章 人生的三次选择
- 决定命运的选择：不造火车造飞机
- 三位导师的启蒙
- 远离故土赴美求学
- 人生第二次选择：拜师冯·卡门
- 28岁成名世界
- 火箭研究小组第五个“铁杆”
- “美国火箭技术领域最伟大的天才”
- 迈向新高度
- 最年轻的教授
- 功成名就的辉煌岁月
- 人生最重要的第三次选择：回国
- 第二章 新中国需要钱学森
- 大国命运的抉择
- 学森归来
- “外国人能干，中国人为什么不能干”
- 中国航天的奠基之作
- 钱学森为何主张优先发展导弹
- 第三章 力学所催生“上天”队
- 受命组建力学所
- 甜蜜的学习
- 播种清华大学力学班
- 创办中国科技大学
- 1958年“头号任务”
- 氢氧发动机——冷棋子的热效应
- 中国科学院第一设计院
- “8公里，那也了不起”
- 第四章 奠基伟业
- 中国第一个导弹研究机构首任院长
- 要人，要人，十万火急
- 导弹扫盲班
- 一个特殊的机构——作战使用研究处
- 访苏代表团第三委员会的秘密使命
- 不会走路的孩子迈步了
- 主导制订航天早期规划
- 仿制的终极目的是学会本领
- “我们可以自己试一试”
- 第五章 踏上自行设计之路
- 失败，铭心刻骨
- 胜利的曙光
- 航天系统工程三件“宝”
- 创建技术创新的主体——型号研究院
- “神仙会”里谋大业
- 纵有再大的本事也不能包打天下
- 第六章 今日可缚苍龙
- “八年四弹”规划
- 终结有弹无枪的历史
- 戈壁深处听惊雷
- “东风三号”显露真本事
- “东风四号”向中远程迈进
- 打一场空气动力的“淮海战役”
- “远望”追星到海角
- “东风五号”剑指太平洋
- 第七章 挺直民族的脊梁
- “黑猫中队”的克星
- 中国“飞鱼”扬威海上
- 确定导弹固体化发展方向
- 巨浪升腾，雷震海天
- 飞上36000公里
- “矛”与“盾”的探索
- 第八章 空气动力学大师
- 在看不见的战线上
- 创建中国空气动力研究与发展中心
- 领航中国空气动力学的发展
- 情谊深重
- 高瞻远瞩指方向
- 空气动力学要为国民经济发展服务
- 对空气动力学未来发展的思考
- 第九章 天庭闪亮中国星
- 两封信带来一个重大转机
- 力量决不能分散
- “651”会议把脉中国卫星头生子
- 受命新五院院长，点将卫星总体部主任
- 把中华第一星做成“工程星”
- 在“上得去”的紧要关头
- 在卫星发射任务书上签字画押
- 空间技术研究院的早期规划
- 返回式卫星有功
- “灯塔”导航不了情
- 占领地球同步轨道
- 第十章 “曙光”照亮中国“神舟”
- 先把载人航天的锣鼓敲起来
- “714”工程的曙光
- 生物火箭与白鼠、小狗和猴子
- 507所不能撤
- 开创人—机—环境系统工程新领域
- 应将飞船方案也报中央
- “我要提一点在不同层次的意见”
- 尾声
- 主要参考资料
- 后记
评分及书评
- 给这本书评了2.0
青少年时期就没提，在美国那会写的很敷衍，这部分建议读张纯如写的《蚕丝》。回国后这部分，刚开始写的还可以，后面完全是乱序的堆砌干巴巴的资料（某年某月某日在某基地、研究院，跟谁一起研究了什么），那十年就零星写了两笔。整个就是一个硬核流水账，那样不如厘清内容时间进行顺序，把主题改成编年史，都比现在强
给这本书评了5.0人 — 机 — 环境系统工程为国防现代化建设和部队战斗力的提高提供了切实可行的技术途径。在任何战争中，武器装备是进行战争的物质基础，是决定战争胜负的基本条件。但是，任何武器装备必须靠人去掌握和操纵，而且它也只能在特定的作战条件下才能发挥其效能。因此，武器装备只是一种可能的战斗力，它只有同人和环境有机结合，才能成为现实的战斗力。
出版方
上海交通大学出版社
上海交通大学出版社创建于1983年6月，上海交通大学电子音像出版社创建于2000年12月，由国家教育部主管，上海交通大学主办。上海交通大学出版社和电子音像出版社的办社宗旨是坚持为人民服务，为社会主义服务的根本方向，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，传播有益于经济和社会发展的科学技术和文化知识，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的精神，发挥学校的优势和特色，为教学和科研服务，为社会主义物质文明和精神文明服务。
