教育
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74千字
字数
2017-03-01
发行日期
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主编推荐语
全面解析“课程群”，聚焦学生生长，提升学生综合素养。
内容简介
课程群是以特定的素养结构为目标，由若干门性质相关或相近的单门课程组成的一个结构合理、层次清晰、彼此连接、相互配合、深度呼应的连环式课程集群。它通过对相关课程进行再设计，以课程间的知识、方法、问题等逻辑联系为结合点，体现群内一门课程对另一门课程的意义，形成一个相对独立的课程系统。
目录
- 版权信息
- 丛书编委会
- 丛书总序 学校课程变革要有“零度”思维
- 前言 突破碎片化、大杂烩的限制
- 第一章 课程群的意蕴
- 为培养学生科技创新素养奠基
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 HEMTS课程目标
- 第三部分 HEMTS课程内容
- 第四部分 HEMTS课程实施
- 让每一个孩子拥有自己的天空
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程体系
- 第四部分 学校课程实施
- 第五部分 学校课程管理
- 第二章 课程群的逻辑
- 每一个儿童都是快乐的“爱弥儿”
- 为孩子的人生增添一抹亮色
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程体系
- 第四部分 学校课程实施
- 第三章 课程群的姿态
- 让每一个孩子成为纯洁、智慧的“小海豚”
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程设置
- 第四部分 学校课程的实施
- 让校园沸腾起来
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程体系
- 第四部分 学校课程实施
- 第四章 课程群的智慧
- 让每一个孩子驻足聆听美的声音
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程体系
- 第四部分 学校课程实施
- 每一个梦想都值得浇灌
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程目标
- 第三部分 学校课程体系
- 第四部分 学校课程实施
- 第五章 课程群的张力
- 责任胜于能力，责任就是能力
- 第一部分 学校课程哲学
- 第二部分 学校课程体系
- 第三部分 课程实施与评价
- 生命因赏识而精彩
- 第一部分 学校愿景与课程理念
- 第二部分 育人图像与课程目标
- 第三部分 课程内容与结构
- 第四部分 课程实施与评价
- 第五部分 课程管理与保障
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出版方
华东师范大学出版社
全国最早的两家大学出版社之一，国内一流的专业教育出版机构。出版物涉及教育、教材、文学、社科、少儿、古籍等多个领域。2009年被新闻出版总署授予“全国百佳图书出版单位”称号。
